媒体应宣扬自立自强

　　媒体应宣扬自立自强

　　青周：扶危济困不是中华传统美德吗？

　　王：对于一个成年的大学生而言，如果传统美德变给为借，让他更有责任感，更有学习动力，是不是更好呢？我曾经看到过有学生对助学贷款并不感冒，为什么？他说，社会捐助多好，不要还，助学贷款要还。从某种意义上讲，我们现在的媒体是在助长这种依赖思想而不是自立自强。

　　青周：媒体有自己的传播规律和效果，从个案着手，更容易让人理解。

　　王：前段时间SK-II出事，媒体不是一窝蜂地在报吗？现在它又上柜了，可是，直到现在，我也闹不明白，我们到底可以用什么政策和标准来看待这件事？事实上，授以鱼不如授之以渔。政策、法规就是渔。有了渔，我们才能变得聪明起来。

　　我坚持认为中国教育是成功的

　　“中国教育是成功的。”王旭明坚持以高等教育21%和基础教育95%的毛入学率作为标准，支撑他的成功论。这个观点一出来，叫骂的唾沫都可以把他淹没。有网友甚至愤懑地问道：“难道王旭明来自

　　毛入学率高说明中国教育成功

　　青周：不知道您注意到没有，百度的“王旭明吧”里，就贴了一个去年以来大学生自杀情况统计。近来高校事故频频，起码来说，高等教育算很成功吗？

　　王：出现这种情况，我也很痛心，每每这个时候，我就忍不住想，自己能回去当老师就好了。

　　我说中国教育成功，被网友评为2005年十大谎言之一，说是典型找抽言论，(您收回吗？)不，我现在认为，衡量一件事物的好与坏，各有标准，在不同的标准下，评价是不一样的。而我的标准是使大多数人得到好处。我们国家已经由过去100个人中只有四五个人可以上大学到现在100个人中有20个人可以上大学了，能不说这是种进步？也许有人说，这是由大多数老百姓拿钱保证的，但纵观全世界，有几个国家的高等教育不是老百姓拿钱的呢？老百姓、国家、学校拿钱，三方面保证，一系列改革支撑起了100个人中有20个人上大学，这还不足以说明教育是成功的吗？

　　基础教育这一块，从过去30%至40%的毛入学率，到现在95%。也许又有人说了，上的什么学，一个窝棚；老师是什么呀，连普通话都不会说。他们说的是对的，水平是低，所以我们要不断巩固，不断提高；但它低，不代表没有。这两项数据足以表明，大多数人在改革中是受益的了。