徐光木：如何挖掘导师关心博士生的原动力

　　作者：徐光木

　　南京大学教授今后每招一名博士生，不分文、理科，每月均要向学校上交100元，一年交1000多元，以津贴形式发给所带的博士。(5月3日《扬子晚报》)

　　导师给所带的博士生发津贴，这绝非什么新鲜事，在世界范围内，这早已成为了一种惯例，导师不仅要给学生发津贴，而且要给学生发工资。以美国为例，美国著名大学考核导师的条件其中就有一条：导师对学生是否关心？这其中就包括导师是否关心学生的物质生活，如果导师达不到学校规定的这一硬指标，学校将不再聘用该导师。

　　南大要求导师向学校上交博士津贴的大意也在于此。然而，在笔者看来，两者却有着明显的不同。

　　南大要求导师向学校上交博士津贴，而不是直接交到学生手中，很容易激起导师的反感。他们会觉得，资助博士生是导师自己的事，何须学校干涉。再说了，导师资助博士生虽是应有之义，但通过学校转交又代表着什么，有何意义，这分明是对导师人格的不信任嘛。

　　而美国名校通过制度激励的形式来强化导师资助关心博士生的职责，其积极意义远胜于此。前者通过行政强令要求导师资助博士生，后者通过制度激励培养导师关心资助博士生的意识，也即注重挖掘导师资助博士生的原动力，而不是从动力，效果孰优孰劣不言自明。

　　而且，每月生均一百元的津贴虽然不高，但积少成多也是一个不小的数目，如果缺乏监督制约机制，如何保证这笔经费落到实处了呢？因此，必须减少津贴流通的环节，让教授直接给最合适。

　　□徐光木(湖北职员)