对话：没参加过高考是种缺憾

　　标志性特点：珍惜、幸福、矛盾

　　1、你们这一代高考人所处的时代背景如何？体现在人的身上，你们自身有什么标志性的特点吗？

　　潘迎捷：当时刚刚经历了“文化大革命”，社会各方面都在发生变化，高考制度的恢复更是其中一个非常重要的变化，它使年轻人在沉闷的状态中看到了希望。如果说这一代人的标志性特点，我想应该是好学、勤奋和珍惜一切机会。在过去的十年里，我们失去了很多，当高考恢复后，我们的大学梦终于圆了，尽管迟到了10年，但是所有的人都以感激、珍惜的心情投入到校园学习中去。

　　孙洪涛：每个个体都不一样。我觉得我特能折腾，爱折腾，不然也不会到哪也不安分，需要不断地找些事情来做，希望按自己的想法做出一些事情来。这样的特质可能在创业者身上体现更多。

　　2、你认为，你们这一代高考人，与其他几代高考人相比，最大的区别是在哪里？

　　潘迎捷：最大的区别就在于我们的学习动力完全来自于内在，对于校园、知识的感情非常朴素，而后面几代高考生在学习方面动力不足，更多考虑的是就业竞争带给自己的外在压力，没有把全部的精力放到学习中。很多学生经过初、高中的层层竞争，进入大学后开始放松了，觉得自己终于可以歇歇了。总体来说，社会环境对他们的影响很大，在非常好的物质条件下，没有当初我们在较差环境下的学习质量高。

　　秦文波：相对上山下乡那批知青，我想我们这批80年代参加高考的大学生已经很幸福了。毕竟从我们开始，有机会不受任何干扰，接受高等教育。

　　徐敏霞：我们这一代，应该是最矛盾的一代吧。

　　高考让我开始了新的人生

　　3、你认为，高考对你最巨大最深远的影响是什么？恢复高考三十年，你认为对这个社会产生的最巨大、深远的影响体现在哪个方面？

　　潘迎捷：高考彻底改变了我的人生，如果不是高考，我也许现在还在安徽农村。高考让我开始了新的人生。对于这个社会来说，它的影响在于彻底改变了一代人的命运，而对于国家来说，恢复高考使得这个国家得以快步发展。

　　周振鹤：恢复高考使社会可以唯才是举，终于步入正轨。

　　秦文波：我一直相信，高考彻底改变了我的命运。如果不参加高考，就不可能接触到尖端领域的知识。如果没有高考，或许我们要绕很大一个弯子，来纠正原先偏离的人生轨道。

　　徐敏霞：高考没改变我什么，但是高考那段时期算是个转折点，从参加新概念比赛到最后被破格录取，也算是“曲线救国”，改变了我的人生轨迹。恢复高考，算是影响了社会的整个价值观，影响了几代人的生活吧。

　　4、如果可以选择，你还会参加高考吗？你认为哪个时期的高考人最为幸运？

　　潘迎捷：当然会参加高考，因为高考是一个人成才的必由之路。当然选择第一代，因为那个时候的学风最为淳朴，大家的学习目标最为明确，学习也最扎实。

　　秦文波：当然会。既然生在那个年代，就参加那个年代的考试。比如我1984年参加高考就很幸运，因为从我这一届开始，高考是第一次先考试，后填志愿。我认为这个制度很好，至少我可以根据现实的考分，来选择对自己最有把握的学校和专业。

　　徐敏霞：会。我从不后悔参加高考，现在觉得那时没被保送还挺高兴的，因为没参加高考的人生也算是种缺憾吧。我不想做生活的观察者，那会有隔膜，投入进去，才会有不一样的感受和体会，那是很宝贵的。尤其对于我这种从事写作的人来说。

　　孙洪涛：没得选择，高考是规则，要进大学就得考，没法去挑战，至少在我们那会儿还是这样，也没有什么幸不幸运一说，都是一条路，看怎么走。

　　高考也是一种自然的生态

　　5、看看最新一代的高考人，你觉得他们的高考生存环境如何？你觉得现在的考生与你们当年最大的不同在哪里？

　　潘迎捷：单纯从外在条件上来说，他们的环境好很多，但是他们内在的素质、目的性却没有当年考生那么明确清晰，很多大学生非常迷茫，不知道自己要做什么，为什么要做。这就是他们与我们的最大不同。

　　陈尉华：感觉他们好累啊。在80年代读书的时候，即便上高三，我晚上过了10点半肯定上床睡觉。

　　徐敏霞：去年我一个表弟参加高考，他妈妈想送考，又怕影响他情绪，就偷偷地一直在后面跟着。今年我又有一个表弟高考，全家开会讨论怎么填志愿，既要敢填，又要给自己后路。我觉得很好笑。我当时考从来没有这种事，什么订车伴考，我们都是自己和同学结伴去，走半个小时，很从容，不像现在这么紧张，这么过度保护。现在的小朋友看上去很忙，很疲惫，压力很大。

　　6、今年的高考就要到了，你有什么话要寄语这一批的高考考生？

　　潘迎捷：放下包袱，不要紧张，发挥自己平时的水平就可以了。

　　秦文波：心态放轻松，不要有压力。考完一门扔一门，出来后，尽量不要跟其他同学对答案，以免影响后面考试的情绪。

　　徐敏霞：祝大家考试成功吧，得到自己所想的，高考能参加的一定不要错过，但结果也不要太放在心上，现在来说，高考也不一定是唯一圆梦的途径。

　　孙洪涛：还是那句话，高考也是一种自然的生态，顺其自然吧。

　　●高考“回忆录”

　　1977年8月8日，邓小平主持召开科教座谈会决定恢复高考。

　　1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%。

　　1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。

　　1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

　　1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3＋2共5门，上海则实行3＋1方案。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。

　　1994年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。后续几年中，高校学费年增长幅度达到了30%，甚至50%。2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。

　　1999年，教育部开始推行“3+X”科目考试方案。广东省率先开始在高考科目设置和考试内容上进行改革。

　　2000年，北京、上海、安徽进行春季招生的改革。高考由一年一次增加为一年两次。

　　2001年4月2日，教育部宣布取消对高考考生年龄和婚姻的限制。

　　2002年，普通高校招生工作第一次全面实现网上录取，全国网上录取新生率达到了85%。

　　2003年，北大、清华等22所高校被赋予5%的自主招生权。2006年，自主招生的高校扩大到了53所。同年，教育部允许香港高校在内地自主招生。

　　2006年，在北京、上海两地试行高考自主命题后，高考考场上共有15个版本的高考试卷。同年，考虑到天气炎热，高考比以前提前一个月举行，固定安排在每年6月的7、8、9日。

　　2007年3月5日，温总理在十届全国人大五次会议上所作的政府工作报告中指出，教育部直属师范大学实行师范生免费教育。师范生免费教育重返大学校园。

　　●卅年考生话高考

　　潘迎捷：上海水产大学校长。1978年考入安徽农学院。

　　周振鹤：复旦大学史地所教授、博士生导师。1978参加研究生考试，与葛剑雄一起成为我国最早的两名文科博士。

　　秦文波：上海航天局局长助理、神舟飞船系统副总指挥。1984年报考南京航空大学计算机专业。

　　陈尉华：太平洋人寿保险股份有限公司产品开发部负责人。1989年报考复旦大学应用数学系。

　　孙洪涛：上海复展电子科技有限公司的经理。1996年参加高考，复旦大学研究生毕业，创业3年。

　　徐敏霞：《萌芽》杂志社编辑，上海作协成员。1999年首届“新概念”作文竞赛的一等奖获得者，复旦大学中文系研究生毕业。