高考恢复30年迎来蜕变

　　越来越多的迹象表明，曾是应试教育指挥棒的高考已开始向注重素质教育逐步转变。

　　———1999年，广东省率先进行高考“3＋X”科目改革，试点网上录取；

　　———2002年，“3＋X”在全国铺开，打破了原来文理五科一统天下的考试模式；

　　———2005年，自上海、北京率先实行高考自主命题以来，到这一年，全国共有14个省市试行自主命题；

　　———2006年，上海几所高校实行面试自主招生。

　　———江苏省“3+学业水平测试”高考改革模式正在等待教育部的批准，预计2008年实施；

　　———2010年，北京首批参加高中课改的高中生将开始新一轮改革后的高考，而高考转变也更进一步促进了中小学课改……

　　从1977年到2007年我国恢复高考的30年间，每年夏天，高考都是全国瞩目的焦点。

　　从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，从炎热的7月提前到6月，从1977年4.7%的录取率到2006年提高了52.1%……在30年的不断改变中，高考取得了人们认可的成果也凸现出了一些弊端：全国录取线不一致，出现高考移民；大规模扩招，导致部分高校负债运营等等。

　　纵观近年来全国各省市高考改革方案，无一例外都强调考查考生的动手能力、解决实际问题能力和参与社会实践的能力。香港高校参与内地自主招生，也使内地考生感受到了一种全新的招考模式，以往的一次考试、一个成绩已经不足以全面定位考生能力。学生对个性化的要求；大学对新型人才的选拔；社会对突破应试教育的呼唤，都在从各个方面极力推动高考的蜕变。