高考评卷全面铺开

　　

■我省普通高考评卷工作全面展开(资料图片）今年的作文题出人意外，但舆论较为肯定（资料图片）。

　　■新快报记者 陈红艳 通讯员 廖翊华

　　高考评卷全面铺开，各学科评卷组点评各科试题

　　语文 选考题难 化学 不易拿高分

　　记者昨天从省教育考试院获悉，2007年我省普通高考评卷工作全面展开，工作进展顺利。今年是我省实施高考新方案的第一年，为了解今年高考试题和考生答卷的情况，记者在评卷现场请各学科评卷组对今年的高考各科试题进行了点评。

　　语文

　　作文有新意难度适中

　　（语文科评卷组长、华南师范大学教授柯汉琳）

　　今年是广东实施高中新课程改革采用新的高中语文教材之后的第一次高考，也是广东实行“3+文科基础/理科基础+X”改革方案之后的第一次高考，因此，今年高考语文试题尤其受到社会各界的关注。

　　总的说，今年高考语文试题命题稳中有变，难度适中，注重能力的考核，试题没有超纲。具体而论，今年语文高考试卷有这样几个特点：全面地考察了考生的语文素养；试卷照顾到了高中语文选修课程，增加了选做题型；突出了语文的探究能力、语文的欣赏能力和语文的应用能力。

　　与近三年（广东自主命题以来）比较，今年高考语文试题的难度不算高，相对而言，今年考题难度较大的是选考题，文学类文本的阅读和实用类文本阅读的提问分别有几道小题，其中有一两道题难度较大。例如：第17、第18、第19、第21小题。开考之后，我们就估计考生会在这里丢分。就近几天评卷情况看，这个判断是切合实际的。我个人认为，选考题加大一点难度是完全必要的。其他题目多数难度不大。

　　今年的作文题以“传递”为话题，颇出人意外，但社会舆论较为肯定。我个人认为，相对其他省市的作文命题而言，广东这一作文题还是比较好的。

　　当然，今年语文试题仍有可推敲与完善的地方，如阅读量如何适中、提问如何防止宽泛化的问题等。

　　政治

　　知识面广考生易得高分

　　（政治科评卷组长、华南师范大学教授 胡泽洪）

　　今年政治试题有如下几个特点：第一，试题能紧密联系国内外时政热点，富有时代感。比如，建设社会主义新农村、房地产价格、个人收入所得税自行申报等内容，试题中都有不同程度的涉及。第二，试题涉及新课程改革后思想政治课的四个必修模块及相关选修模块的内容，内容覆盖面较广但又没有超出考试大纲。第三，主观题所选材料具有典型性，特别是引入了以前所没有的较为生动形象的漫画形式作为分析材料。第四，试题难易适中，没有偏题及特难题。

　　就试题内容分配而言，在思想政治科的四个必修模块中，各模块之间在主观题部分，所占比例还可以进一步合理。比如，文化部分所占的分量可以适当削减。

　　从现有阅卷情况看，大部分考生都能较好地完成答卷，总体情况良好。部分基础扎实、关注时事政策、知识面较广、思维敏锐、善于正确运用所学原理分析问题和解决问题的考生，应该是能得到高分的。

　　生物

　　重视考能力考题新颖

　　（生物科评卷组长、华南师范大学教授 马广智）

　　2007年广东省高考生物学科试题，内容符合考纲的指导思想，基本体现了高中新课程提出的“提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系以及面向全体学生”的基本理念。总体上看，试题重视能力的考查，特别是注重探究能力、信息处理能力、语言表达能力、图表应用能力和生物技术应用能力的考查。考题新颖、灵活，与生物技术和生产实际等联系紧密。从学生答卷来看，考生的基础知识和能力还有待提高。

　　根据考生答卷的情况，评卷组制定了科学、合理的评分细则，对明显偏难的题目合理评分。

　　数学

　　难度略降低注重应用

　　（数学科组长、华南师范大学教授丁时进）

　　今年高考数学试题的广东卷，作为对我省实施高中新课标的第一次检验，在命题上，力求平稳过渡。文、理科的试题都不超纲，在总体的难度上还比去年略有下降。

　　在命题形式上，针对文理科的学生不同的特点，拉开了两类试题的难度。在每科的试题中，都尝试了选做题，体现了新课标“适应个性选择”的理念。在内容上，在严格按照考试大纲命题的前提下，源于教材、拓展教材，着力于考查学生的能力。一个简单的立体几何体积问题，在文科卷中展现出对三维图、空间想象能力和运算求解能力的考查；而在理科卷中，则加进了“运动”的元素，展现了对数形结合，空间想象能力，推理论证能力及创新意识的考查，体现了新课标中的“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”及“注意提高学生的数学思维能力”的理念。

　　另一个显著特点，便是加强了具有应用背景的问题。进一步弘扬新课标的一个重要理念：“发展学生的数学应用意识。”

　　地理

　　“意思相近者酌情给分”

　　（地理科评卷组长、华南师范大学教授 徐颂军）

　　地理试题特点如下：一、考查范围广，又不超纲。二、试题形式活泼，体现新理念：试题重点考查考生“读图提取信息的能力，地理学科逻辑思维能力，运用地理知识研究、解决问题的能力，以及地理学科的探究能力”。试题突出考查考生的地理学科逻辑思维过程和研究、解决问题的方法。如考查考生对特殊气候成因的分析能力；如通过对亚马孙河的描述要求考生运用各种地理原理，对实际地理现象做出准确的判读。

　　地理答案增强了开放性，评分说明多处注明“意思相近者可酌情给分”，鼓励考生创造性地分析、提出解决问题的方法。地理成绩好的能答好，地理成绩不那么好但课外阅读量大、知识面广及研究性学习活动的积极参与者也可以答得很好。

　　三、难度较去年下降：全卷题目难度约为中等或中等偏易，整卷难度比2006年有较大幅降低。

　　历史

　　史料问题贴近生活

　　（历史科评卷组长、华南师范大学教授陈长琦）

　　从评卷情况看，今年的试题出得较好。体现在：（一）试题体现了新课程改革的理念，较好反映了高中课程标准的精神。许多史料、问题的选择与设计都贴近社会、贴近生活，拉近了历史与现实的距离，有利于激发学生的学习兴趣与探究热情。（二）命题能够严格遵守考试大纲，在大纲划定的范围内出题，没有超出大纲，有利于减轻学生的学习负担。（三）试题难易适中，既有考察学生基础知识、基本能力的一般性试题，也有考察学生综合、分析能力，考察学生鉴别史料、认识历史现象的本质与研究问题的能力等方面的试题。有较好的区分度。（四）试题符合政治性、科学性、知识性要求，没有失误。

　　总之，今年的试题是有利于高校选拔人才、有利于中学课程改革、有利于引导学生学习的比较好的试题。

　　英语

　　发挥空间大难度适中

　　（英语科评卷组长、华南师范大学教授 梁锦祥）

　　今年高考英语试题评卷工作正在紧张进行，从评卷的情况看，英语试题有下面几个特点：

　　1．取材多样，命题的跨文化意识较强，试题的考点目标较明确：在语篇中考查语言知识和语言技能；在应用中考查语言的综合能力。

　　2．试题未超纲，且体现了考试大纲的基本意图：通过“理解”与“表达”型任务，测试考生的英语基础知识和运用能力。

　　3．试题努力体现时代性、基础性和选择性等新课程标准的理念：给学生更大的自由发挥空间；注重语言与情感文化的结合。

　　4．整体而言，试题难易度适中。

　　化学

　　考生恐难拿高分

　　（化学科评卷组长、华南师范大学教授 陈红雨）

　　试题很好地体现了化学学科的特点，同时体现化学科学与STSE（科学、技术、社会、环境）的联系。具体体现为：（1）选材新，试题选取素材广泛，将化学与医药、能源、资源、材料、环境、工业生产等学科、领域相结合作为背景；（2）以化学实验为主题的试题比例较大；（3）以解决实际化学问题作为思路设问。

　　试卷中题目的设计具有很好的导向性。例如：试题信息给予大部分为非直接方式，需考生对文字、图形、表格中的信息进行分析、提取，再通过思考并对所学知识加以整合才能作答，还有些开放性试题有多种正确答案，这对习惯于采用“满堂灌”、“题海战术”而忽视学生能力培养的教学方式无疑是起到警示作用。

　　不少考生感觉试题简单易答，但实际上，我们在评卷过程中发现，许多考生作答不规范、不细致、不全面，存在较多的科学性错误，考生难拿高分。因此，考生得分可能并非如他们自我感觉的那样良好，这与很多中学化学教师反映“试题看似简单其实并不容易”的情况相一致，说明中学在化学教学中还应加强对学生答题规范性、科学思维方法等的引导。

　　物理

　　均分预计高过去年

　　（物理科评卷组长、华南师范大学教授 刘琼发）

　　今年物理试题比2006年降低了难度，对指引高中物理教学，加强学生分析问题、解决问题的能力培养有明显作用。例如在第13题中的第5问，要求学生回答排除电路故障的方法和步骤，就是开放性、探究性的题目，很有新意。

　　今年的最后一道考题，有40%左右的学生进行了解答，而2006年不到10%的学生进行解答，从解题方法来看，2006年以前的考题，由于知识的综合力度较大，有些题的解法和答案，多达5种以上。而2007年的考题大都只有一二种解法；可见今年考题难度有所下降。估计今年物理科平均分会比去年提高。

　　今年的物理考卷，部分考生感到较难，其实是考卷的总题量偏大所致。为了降低难度和给考生增加得分的机会，2007年的第二部分考题的八道题大都比2006年增加了提问，比2006年总共增加了七个提问；另外，有些填空题也要通过分析、计算得出答案才能填空，加上为了说明情景和条件，使学生的阅读量偏大。

　　根据考生答卷的情况，评卷组已制定科学、合理的评分细则。