百家讲坛主讲纪连海：有内功才能成功

　　几乎每天，在我们这个社会的各个领域，都会有一个新的“红人”或者“明星”诞生或者在诞生过程中被“酝酿”着。每个“新偶像”的走红过程细究起来，也许都会耐人寻味，他们的“成功”里，有个人的力量，有媒介的力量，有群众的力量，有亦真亦假的炒作的力量……很多股力量纠结缠绕，众力合促，因此有人说：这是一个合谋的时代。

　　合谋时代，个人奋斗还有价值吗？我们仅仅靠个人的努力，能获得成功吗？

　　特约采访-王莉

　　纪连海，42岁，

北京师范大学第二附属中学历史老师。

　　随着“

百家讲坛”的热播，纪连海走出了中学教师的幽静生活，走进了喧闹的传媒视野,成为观众和媒体追捧的学术名人。他创造了“百家讲坛”的四个第一：第一个敢于用评书风格正说历史的人；第一个登上“百家讲坛”的中学教师；打造了“百家讲坛”自创办以来收视率第一的成绩；此外，他还是“百家讲坛”迄今为止唯一仍然站在中学讲台上的主讲人。

　　记者：有人说，我们现在生活在一个合力的时代，一个人的成功更多的是众力的结果，如果没有“百家讲坛”，也许您依然是一个不为人知的中学教师，默默地在教坛上耕耘。对此，您怎么看待媒体对您成功的作用呢？

　　纪连海：媒体是外力，哲学上不是说“外因通过内因起作用”吗？光靠外力是不行的，电视上风靡一时的选秀活动，红极一时的明星，随着时间的推移，很多都成过眼云烟，能走向成功，并且持续成功，是需要内功的，有内功才能够成功，没有内功，出名也只是短暂的。

　　记者：您能结合您的个人经历，详细谈谈吗？

　　纪连海：我曾先后在北京昌平一所初中、昌平二中、北师大二附中三个学校任教。最初我任教的初中是所新建成的学校，生源、条件都很有限，但我坚持研究学问，琢磨着怎样提高学生的成绩。在昌平二中时，也一直在勤学苦练，不断琢磨教学方法，没想到我第一次教高三，就把对手学校拉下了十几个百分点，那是相当不容易的！正是由于不断学习积累，勤学苦练，2001年北师大二附中面向全国招聘中学教师时，我才能够从应聘的一百多名教师中胜出，留下任教。

　　来到北师大二附中之后，我更是深深感觉到知识不够，因为这里的学生太优秀了。以前只需要知识面广，现在还要有深度，有独到、高深、与众不同的见解，否则，就无法面对学生。讲课光靠嘴皮子是不行的，必须在某些方面让学生追不上，所以就不断给自己充电，正是这种积累的结果，给我的学生留下了深刻印象。

　　记者：您是怎么走上媒体的？

　　纪连海：我走上媒体，关键的一步是学生阎天(其父阎崇年，史学专家)提供了一次机会，那孩子我只教了他一年，总共也就五六十个小时，在分开三年之后，当“百家讲坛”的节目编导偶然一次找他打听有没有老师可以推荐时，他首先想到的就是我，你想想，教他的老师是很多的，但他独独想到了我。至于媒体，那是锦上添花，而不是雪中送炭。电视与网络能把好的一面放大多少倍，就能将坏的一面放大多少倍。如果说媒体是伯乐的话，我倒认为即使没有“伯乐”，自己也要做好“千里马”，毕竟伯乐是可遇而不可求的。

　　所以，我常常对学生说，要想超过我，得先坐好十年冷板凳，没有内功，不踏实学习研究，是不能有所成就的！

　　记者：登上“百家讲坛”之前，您在中学默默无闻地教了19年书，在此之前您的人生追求是什么？

　　纪连海：其实在登上“百家讲坛”之前，我在中学教书，至少圈内人还是很认可的。我没有想到要出名，但想到了在学术上是要有一番成就。所以才会苦练内功。

　　记者：成名是否改变了您作为一名中学教师的生活？

　　纪连海：走到今天，我不太关注外界的追捧，网络上表扬也好，批评也好，对我而言，更多的是把观众和读者的期待作为动力，要求自己更加严谨，更加进步。改变嘛，也没有什么，大家都知道我依然是中学教师，这学期我一周12节课，忙的时候一周20节课的也有，每周一、二、三、四都在学校，周五教研，校内的时间是给学生的，校外的时间是自己的。学校不要求坐班，但我每天都是5:30起床，6:50到校，像今天我的课是9:20上，我依然按老习惯到校，中间的两个多小时用来备课。所以说，成功是要付出代价的。

　　记者：您如何定义成功？您认为自己成功了吗？

　　纪连海：在我看来，成功的定义就是干一行，爱一行，成功不一定就要轰轰烈烈。对我而言，教师是一个良心活儿，我要好好干，让学生放心，家长放心，社会放心，这样自己才能放心。快乐积极地生活，带着良好的心态高兴地去工作，把自己的愉悦带给学生，带给同事，每天鼓励自己：我做到了，我成功了，我这一天很有意义，我就很快乐！

　　记者：媒体上对您的称呼有学术明星、学术名人等等，您更偏爱哪个称呼？

　　纪连海：(笑)就是北师大二附中历史老师纪连海，这个大家都知道！不能忘本啊！

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