教育部承诺被大学录取贫困生不必为学费发愁

　　庄严承诺：拿到通知书不为“学费”愁

　　教育部新闻发言人王旭明说：我们也希望有更多的媒体积极宣传国家政策。我们可以负责任地说，凡是已被公办学校录取的大学生，在你没有接到录取通知书的时候，知道自己已被大学录取，不必发愁，在你接到大学录取通知书的时候，更不必发愁，只要拿到通知书，看到通知书背后一系列资助困难学生的政策，直接到你所被录取的学校报到，就可以了，不用有任何的忧愁和烦恼，这是我们在这里郑重地向各位记者，也通过记者向社会各界作出的庄严承诺。

　　中职学生实习

　　规定“五个不得”

　　教育部职业教育与成人教育司司长黄尧9日表示，已出台的《中等职业学校学生实习管理办法》（以下简称《办法》）为确保学生安全、健康规定了“五个不得”，让家长放心。

　　《办法》规定：不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事体力劳动强度过大或有安全隐患的实习工种；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8个小时；不得通过中介机构带领、组织、安排和管理实习工作，实习工作必须是学校和企业共同管理、共同组织，不得通过中介组织安排和管理。

　　黄尧指出，这“五个不得”都是根据当前学生实习过程中存在的问题，针对学生的身心发展状况所提出的。

　　此外，《办法》还规定学生在顶岗实习期间不能光安排劳动，不安排专业理论知识的学习。学校和企业仍然要对他们进行专业理论知识教育；要明确学校和实习单位、学生本人的责任、权利和义务。也就是说，企业、学校和学生、家长要经常通报学生实习情况，使家长放心，企业有数，学校能够更好地安排实习工作。

　　《办法》还要求建立健全实习辅导员制。学生劳动要有老师跟随督导。要定期开展党团组织的活动，对学生进行思想教育，提高学生综合职业素质。

　　目前我国中等职业学校的在校生有1700多万名，每年参加顶岗实习的学生有数百万名。

　　接收中职学生实习

　　企业税收优惠

　　教育部职业教育与成人教育司司长黄尧9日表示，已出台的《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》将有利于调动、鼓励企业接收中等职业学校学生实习。

　　黄尧说，近几年来，我国很多省市在中等职业学校开展工学结合、半工半读的工作方面都创造了很多很好的经验和做法。但是在推行这项制度的同时，确实还存在一定的认识问题，一些企业积极性还不高，认为学生实习给企业安排增加了一定的困难。另外，学生的家长也存有顾虑，担心孩子小、专业不对口，也担心实习管理工作是否跟得上。

　　针对这些问题，黄尧说，我国先后出台了《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》和《中等职业学校学生实习管理办法》。这两项措施非常有利。

　　黄尧指出，我国在中等职业学校实行工学结合半工半读，是一项有中国特色的职业教育制度设计，对我国职业教育发展意义十分重大。这项制度的设计，符合职业教育规定和国家教育方针的基本要求，有利于职业教育与生产劳动和社会实践的结合，有利于促进学生德智体全面发展，有利于提高学生的职业技能和实践能力，增强学生的就业和创业能力。

　　据他介绍，目前我国中等职业学校的学生就业率已达到95％以上，其中一个很重要的原因，就是实行了顶岗实习、工学结合的制度，使孩子们的岗位技能得到很大的提高。

　　目前我国中等职业学校的在校生有1700多万名。黄尧强调，通过顶岗实习、工学结合，学生可以收到一定的报酬，有利于减轻学生和家庭的经济负担，能够帮助一部分经济困难学生完成学业。

　　今秋国家投入82亿中职助学金

　　从今年秋季新学期开学起，新的中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系即将落实。中央和地方财政的助学投入一个学期预计为82亿元，覆盖1600万名在校学生，这两个数字均相当于过去的20倍。

　　财政部教科文司司长赵路9日介绍，一个学期82亿元，一学年就是164亿元，而目前中央财政设立的中职国家助学金一年投入仅为8亿元，也就是说，新的中等职业学校国家助学金制度资金投入量相当于目前的20倍还要多一点。

　　现行的8亿元中等职业学校国家资助助学金，资助面只有5％，按照在校生计算，覆盖面为50％。新的资助政策体系落实后，中等职业学校在校生平均每10个人里就有9个人能够获到国家助学金。新的资助政策体系规定中职学校所有来自农村的学生，全部享受国家助学金的资助。

　　赵路指出，国家出台力度如此之大、覆盖范围如此之广的助学政策，首先是因为中职学生大多数来自农村，家庭经济困难。据统计，目前来自农村的中职学生占在校生的83％左右。针对来自城市的学生，新的资助政策体系规定只有家庭经济困难的才能够享受国家助学金的资助，而且要经过申请、评审等环节来确定。

　　新的资助政策体系规定每生每年的资助标准由1000元增加至1500元，主要用于资助中职学生的生活费用开支。

　　赵路强调，新的资助政策体系规定的资助方式更加体现了中等职业教育的特点。我国中职教育采取三年学制。一个在校学生可以在一、二年级享受国家助学金的资助，到三年级要通过顶岗实习、工学结合取得一部分报酬。这也突出反映了中等职业教育兼顾课堂教育和实践动手能力的特点。

　　赵路表示，希望新的中职资助政策体系可以充分发挥吸引初中毕业生报考中等职业学校，优化高中阶段教育结构的导向性作用。目前我国普通高中的在校生有2400多万名，中等职业学校的在校生有1700多万名，今后我国将力争使接受中等职业教育的学生和普通高中的学生数量基本持平。

　　从今年秋季新学期开始，新的中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系即将落实。每个受助学生将持学校为其办理的银行储蓄卡，按月领取助学金。

　　财政部教科文司司长赵路9日在新闻发布会上说，新的中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系规定，全国1600万受助学生每人每年可获得1500元的助学金。教育部、财政部已在相关文件里要求各个中等职业学校在入学一个月后，完成对受助学生申请资助的评审、审批工作，并开始按月发放助学金。

　　赵路强调，中职学校不许用实物或服务的方式抵顶国家助学金。为学生办理银行储蓄卡时不许向学生收取卡费、押金等费用。更不能从学生获得的国家助学金里抵扣。

　　赵路说，由于国家对中等职业学校的助学投入从目前的8个亿增加到今后的164个亿，90％的学生都要享受国家助学金，学校的管理责任和任务比过去大很多。因此，教育部、财政部联合下发的有关文件规定，中等职业学校的校长是管理、发放国家助学金的第一责任人。中等职业学校应建立专门的机构，配备专职的人员来开展助学活动。

　　此外，有关文件规定中等职业学校家庭经济困难学生资助工作除了国家助学金外，还要辅之以其他方面的助学措施或者助学的手段，最终形成以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。

　　“无论是公办还是民办的中职学校，都要从它的事业收入中提取5％的经费用于助学。学校可以用于设立校内奖学金，或用于一些特别困难学生学费的减免等。”赵路说。

　　同时，有关文件还提出鼓励地方政府、行业企业和社会团体设立中职学校的助学金、奖学金等等。据新华社、