延安再出发

　　<作者>=本报记者 牛晓波

　　7月24日下午，延安杨家岭，中共中央办公厅旧址“飞机楼”里，讲解员在用陕北话演唱“东方红”的最早版本——曲调一样，但歌词截然不同：“骑白马、挎洋枪，三哥哥吃了八路的粮，有心回家看姑娘，忽而嘿呦，打日本就顾不上！”

　　“飞机楼”是一栋三层小红砖楼，因小楼的楼顶两翼侧房颇似飞机机翼而得名。也就是在这栋小楼里，1942年召开了一次对中国文化艺术发展具有标志意义的会议——延安文艺座谈会。

　　小楼的一层大厅里，只有一张方桌和围着方桌的二三十条长凳——这是延安文艺座谈会会场的还原。墙上，除了一些黑白照片，还有一张“东方红”曲谱。

　　在一阵对老

歌词的讨论后，四十几名参观者坐在长凳上，由班长指挥，齐唱了后来那首几乎每个中国人都会唱的“东方红”。

　　这是中国延安干部学院2007高校思想政治理论课骨干教师第三期研修班(以下简称“思政班”)，他们正在进行第4次现场体验课。杨家岭是他们今天下午的教室。

　　这个培训班为期七天。之前两天，他们分别已经在延安革命纪念馆、抗大纪念馆、洛川会议旧址进行过现场教学；之后的两天里，他们的现场体验教学点还有南泥湾、枣园、王家坪。“我们这是车轮上的培训。”班主任张远军老师笑着说。

　　从1938年开始，毛泽东、朱德等中共中央领导人先后迁居杨家岭。之后的几年，这里一直是中共中央所在地。即使是在中央书记处已经迁至几公里外的枣园，1945年的中共“七大”仍然在位于杨家岭的中央大礼堂举行。

　　这是杨家岭迎来的第一百五十多批来自延安干部教育学院的学员了。在延安市内，有类似经验的革命旧址还有枣园、南泥湾、王家坪、凤凰山等多处。

　　从1935年开始的十三年里，中共中央一直在延安境内各地辗转，直到1947年撤离延安，经西柏坡，最后进入北京。

　　这十三年，是中国共产党从低谷走向胜利的重要转折期，也给延安这座本来只有三千多人口的西北小城留下了众多的革命遗迹。付建成认为，正是这些革命旧址，成了延安干部学院开发现场体验课教学点独特的资源——而这是全国其他任何地方所无可比拟的。

　　现在，延安干部学院已经开发了26个现场体验课教学点，并根据每个现场体验教学点的特点，从不同角度开发了31门现场专题讲授课。

　　对于大多数短期培训班来说，现场体验课基本占总培训课时的50%左右。从这期“思政班”的课程表看来，六天的培训，除了三个半天的课堂讲授之外，其余课程全部是现场体验和在体验现场进行的专题讲授。

　　而几乎同期进行的“新世纪百千万人才工程国家级人选高级研修班”，尽管是以科研院所负责人为主要培训对象，更侧重宏观经济和科技创新前沿教学，仍然在五天的时间里安排了两天现场体验课。

　　“一个点就是一部活教材。”延安干部学院主管教育培训的副院长付建成说，就是要通过在这些革命旧址让学员直接触摸到中国革命的脉搏，体验到活的历史，让参加培训的干部从内心深处有所触动。

　　“如果说我们共产党的干部在这种现场连一点感动都没有了，那也就什么话都不用说了。”他说，“但如何将感动一阵子转化成感动一辈子，则是摆在我们面前的一个更严峻的课题。”

　　南泥湾与“立体式教育”

　　7月24日，在凤凰山革命旧址毛泽东旧居前，延安干部学院老教授刘煜的一番激昂讲授，使围在他身边的听众数量不断增加。一位暑期旅游、自称来自上海经贸委的听众一直跟着正在上现场体验课的一队学员，聆听刘煜的专题讲授。结束时，他兴奋地对刘教授发出邀请，要请他去上海为他的同事们也讲一课。

　　对于参加培训的大多数学员来说，现场讲授课则是比现场体验课更为重要的一环。“如果仅仅是到这些旧址看看，听听讲解员的讲解，那就跟普通的红色旅游没什么区别了，正是这种现场讲授，才使我们的这一趟没有白跑。”

　　本期“思政班”学员、山东大学马列部副主任周金龙认为，这种将革命历史与社会现实相结合的现场讲授模式，才是延安干部学院在革命传统教育方面所具有的独特优势。

　　在枣园和王家坪为学员进行现场点评的焦连三也是一位人气教授。在讲到毛泽东为了张思德这个“平凡”的战士写出《为人民服务》一文时，他的眼睛里分明闪烁着激动的泪光。“他是真的把自己投入进去了。”一位学员在现场说，正是讲授者这种全身心的投入，才能使讲授过程产生强大的感染力。

　　刘煜和焦连三，是最易被学员们接受的延安干部学院“明星”教授。两位长期从事延安党史研究的老教授，以自己对史实的烂熟于胸和富有激情的讲授风格，给学员留下了深刻的印象。

　　付建成介绍说，除了在革命旧址进行的现场体验、现场讲授之外，延安干部学院另一项重要的培训方式就是深入厂矿企业和农间田头的社会实践。

　　这种社会实践包括社会调研和生活劳动实践。由于这种课程需要占用的时间较长，因此大多在长期班才有安排。在这些班里，现场体验课、现场讲授课加上社会实践课，一般占总课时的2/3以上。

　　在距离延安四十多公里的南泥湾综合教学点，学员不仅可以参访大生产旧址、听取现场讲授，还可以在当地与农民一起吃、住、劳动，并进村入户调研，“主要内容是新农村建设和农村基层党支部建设”。“在体验上做文章，在实践上下功夫”，一个教学点容纳几乎所有教学方式，是延安干部学院实施立体式教育模式的一个尝试。

　　在今年延安干部学院承办的6期全国县委书记、县长“建设社会主义新农村”专题培训班的课程中，一个贯穿始终的教学内容就是安塞县推行棚栽业的案例。

　　这个案例，是在中组部《全国县委书记、县长“建设社会主义新农村”专题培训班教学大纲》的指导下，延安干部学院结合西部欠发达地区的具体实际自主开发的一门课。

　　每次专题培训班都在听取了以安塞棚栽业为主要内容的《农村经济社会发展——西部欠发达地区农业生产结构调整的路径选择》的课堂讲授之后，随即前往案例教学点安塞县现场实地考察。

　　院方介绍，在培训时间在20天以上的中央和国家机关司局级干部培训班、中青年干部培训班、省区市地厅级干部进修班、“国有企业改革与和谐社会建设”专题研究班等重点班次，都设有社会实践课内容。

　　实践的地点主要集中在陕西省的大中型企业和典型农村地区。包括神华集团神木煤田、西安高新技术园区、洛川

苹果种植基地等。“陕西是中国的地理中心，也是西部大开发的桥头堡，这里的经济社会发展在中国带有极强的典型性。”付建成认为，这也是延安干部学院的优势之一。

　　付建成认为，基本国情教育本质上也包含了干部素质能力提高的内容，而社会实践课就是要通过让干部“零距离”接触基层、引导学员了解国情民情，从基层、从一线找答案，以提高分析问题和解决实际问题的能力。

　　海外取经与教学创新

　　“‘创新’是学院发展的永恒主题！”在7月25日下午的全院上半年工作总结会议上，延安干部学院常务副院长郭春和强调。

　　这也是中央对三所干部学院提出的共同要求。在5月份的三院教学工作会议上，曾庆红评价三校创建以来，在开创干部教育的“新内涵、新格局、新路子”方面起到了独特作用和重要贡献。

　　“如果不能走出一条有别于传统干部教育模式的新路子，就很难回答三所干部学院建立的必要性和合理性问题。”付建成认为。

　　延安干部学院现有的专职教师不足50人，尽管他们也在加大专职教师队伍的建设，但更重要的师资来源还是兼职教师。据介绍，目前学院建立的兼职教师师资库已经达到三百多人，正式聘为兼职的也有近100人。这些人当中包括国内著名专家学者，也有中央国家机关和有关地方政府机关的领导官员。

　　而教学模式上的创新更是重中之重。几乎从建校伊始，创新教学模式就成为三校最主要的努力方向。为此，过去的两年多时间里，中组部组织三校有关教学管理人员分赴美国哈佛大学、法国国家行政学院(简称ENA)以及新加坡、德国、日本、澳大利亚等国家的

公务员培训机构考察学习。

　　“哈佛的案例教学、ENA的实践教学+案例教学等新型教学方式，对我们设计新式干部培训模式具有很好的示范意义。”付建成说，但他同时强调，相比形式上的创新，培训内容上的契合更重要——尤其是新时期新阶段，随着干部队伍规模的不断扩大、结构的不断变化，干部对培训的需求到底是什么？

　　因此，学院一直在国内中央和地方各级国家机关、科研院所、大中型企业以及高等院校中进行调研，目的就是希望能够掌握当前干部的培训需求。

　　付建成认为，只有创新路和求实效紧密结合，才能真正解决过去干部培训中经常出现的“调训难、难调训”问题。

　　在半年总结会上，郭春和提出，下半年最重要的任务就是迎接党的十七大之后将要进行的大规模干部轮训。

　　在年初就制定的2007年计划内培训班次表上，9月份以后，延安干部学院的计划内培训班次将有两期高校哲学社会科学教学科研骨干研修班、一期中央和国家机关司局级干部培训班和一期中央党校省部级干部进修班。