北京树人—瑞贝学校校长何瑞德欲专访

　　文沙林

　　北京树人—瑞贝学校的美方校长何瑞德，是个黑白混血的美国老教育家，他把在美国的全部家当都变卖了，准备“老 死中国”。

　　像许多美国人一样，何瑞德喜欢尝新。他的经历极其丰富：曾做过实业，是IBM最早的功臣之一，他还做过篮球教 练，干过保险……但他人生几十年中做得最有感觉的是教育。他把美国加州一个濒临破产的学校打造得有声有色，他曾被韩国 请去做国际学校的校长，一个机缘来到中国，一踏上这片土地就起了长居此乡之心。

　　想我

　　就到北京来

　　“我在纽约生活了30年。我要想念美国就不会离开美国，我要想念韩国就不会到中国。我的美国、韩国的朋友们， 要是想我了就来北京找我。”

　　何校长喜欢中国人，他朴实的气质和中国人很对脾气。

　　与在韩国的遭遇相比，他在北京是另一番景象，对比很强烈：“我第一次去韩国时没人接我，我不会一句韩语，没有 韩元，我当时都想坐飞机回美国了。”在韩国的第一个晚上，没有亲朋接待，还让韩国出租车司机宰了一刀。

　　而何校长第一次到北京的时候，一过海关，一条大红横幅就跃然眼中，上面写着中英文的“热烈欢迎何瑞德校长”。 瑞贝—树人学校的教务处主任带着师生迎了上来，鲜花，红领巾，笑脸……何校长当时几乎要掉眼泪。车子到了学校门口，学 生又拿出亲手做的许多象征祝福的纸鹤欢迎“何爷爷”……

　　这给何瑞德的印象太深了！此后他一直强调，“我第一次来中国就爱上中国了！中国人非常友善，友好，诚实！”

　　其实何校长在韩国比在中国挣的钱多很多，工作平稳没有危机。即使如此，他还是决定移居中国，舍弃在韩国建立的 一切。

　　他一来中国就全身投入工作，与前来咨询的广大家长见面。何校长是这样给中国家长信心的：“我从韩国搬到中国来 了，我在中国买了房子……”

　　让穷人的孩子

　　见识世界

　　树人—瑞贝是一个国际学校，在教学上实行双轨制，一半的学生不参加中国高考，而直奔美国的“高考”。一半的课 程是全英文教学，教师直接从美国“进口”，学费很贵，因而这里也被称为有钱子弟的出国摇篮。但这里还有一个穷人的世界 ——由农家特困家庭女孩子组成的“春蕾班”。

　　这些女孩子好学上进，由各地选拔而来，真正来自穷苦农民家庭。何校长经常自己出钱帮助她们。他在她们身上看到 了自己的童年。何瑞德1944年出生在纽约，家有4个兄弟姐妹，生活困难。他妈妈说，如果你不喜欢这种生活，就必须有 一个比较好的教育。

　　穷人孩子的教育，成了何瑞德很深的一个情结。

　　一次在参加奔驰公司举办的全球华人孩子绘画大赛中，春蕾班的王金莲获得了一等奖。宣布的时候，她哭了。因为她 没钱办护照到新加坡领奖，甚至连回内蒙古老家开证明的车票钱都没有，心里难受异常。

　　何校长知道穷人孩子内心的自尊，于是编了一个“校长基金”的故事，自掏腰包付旅费，让女孩最终如愿。何校长的 几百元钱给女孩以自信，让这个内蒙古的穷孩子见识了一个全新的世界，她的一生或许因此改变。

　　何校长因爱而细致，他能以另一种眼光发现一般中国老师发现不了的东西，比如他想让这些女孩给该校娇生惯养的有 钱人子弟做榜样，就带她们做义务劳动，在文体演出上也力争拔头筹。他常利用周末不要报酬给她们辅导英语，帮助她们顺利 通过树人—瑞贝严格的英语考试。

　　因此，不仅是春蕾班的女孩，树人—瑞贝所有孩子都喜欢何校长，小孩子们叫他爷爷校长，关系非常紧密。一位老师 说，“你经常看到许多孩子倒在他的怀里，拍拍他的肚子。那种甜蜜，我们说不出来！”

　　何校长已经成了这个学校的一个象征。许多学生之所以选择来这个学校，就是因为他的幽默、知识与亲切。

　　春蕾班的孩子度过了生命中最快乐的4年，这些农村女孩在2007年夏天全部考上了大学。

　　用国际惯例

　　培训富家子弟

　　富人子弟因何校长和春蕾班，也受到了触动。何校长为改变他们是动了脑筋的。这些孩子最大的毛病就是懒散。他们 上课经常迟到。一次两个男生又迟到20分钟。何校长没有当场批评他们，而是约他们第二天早上6点半到他的办公室去谈话 。这是冬天的清晨，外面很冷，这些学生从6点半一直等到6点50，这时何校长从家里打电话问他们感觉怎么样？是不是有 些生气和失望？“现在你们知道你们的老师昨天的感觉了吧？”

　　7点，何校长带着这两位学生去见他们的班主任。他对他们说的话或许能让他们受用一辈子：“其实我可以让你们跑 圈，但我想还是让你们尝尝等人的感觉。让人痛苦自己也必然痛苦。所以，我们做任何事情的时候都要考虑别人的感受。这是 你们以后能够幸福的第一步，感受别人的感受。”

　　何校长也很细致地照料这些富家子弟的生活，他特别强调吃早饭的重要性，他知道，懒散的学生是不吃早饭的。他每 天早上都去食堂检查、督促。何校长做得比德育老师和班主任还细，他常嘱咐老师说，只要学生发生了行为上的事情，一定要 报给他。他最担心老师们漏报什么，以至让他无从看清学生的动向。

　　他训练富家学生有起码的“国际惯例”，因为他们是要到美国上大学的。他说，美国人不仅听“对不起”，更看重你 行为上的改变。“你周一迟到，说对不起，周二又迟到，说对不起，这样美国人是不理解和最不可接受的。”他要让这些孩子 将来能顺利地步入美国社会。

　　有些中国学生喜欢用小聪明来掩盖错误，用撒谎来应付别人的批评，何校长觉得这一点上可能韩国学生更诚实一点。 向谎话开战，这是何校长在树人—瑞贝发动的战役，力求让学生感受诚实的力量。

　　对于改造行为上有缺陷的孩子，何校长并不陌生。他在美国当西班牙文老师的时候，为了挽救孩子曾经“出生入死” 。那是各族裔学生“杂居”的学校，学生有枪有刀，有的吸毒，有的偷抢。为什么顽劣学生都集中到他的班上？因为学校知道 他纪律严明，有挽救孩子的欲望。

　　有一次他发现一个学生在吸毒。这在纽约州是非常严重的事，虽然才14岁，但同样要进监狱。他把这个学生叫到走 廊上，给他指了两条路：“如果我把你带到校长办公室，你就要到监狱待很长时间，那你整个人生也就毁了。我已经写好给校 长的信，和毒品一起放到银行的保险箱里。如果你从此改正了，信和毒品就不交给校长，成为一个永远的秘密。”

　　16年后，何校长有一次到加州的一个医院听讲座，一个人向他走过来说，“我敢肯定你不认识我了，我就是当年那 个吸毒的孩子！”年轻人现在是这个医院的主治医生，很有前途。是何校长的一席话改变了他的一生。

　　中国的富人子弟并非不可救药。当你在这个学校看到一个亿万家财的独生子，待人彬彬有礼，他们在早上6点起来在 寒风中跑步，脸颊冻得红红的，他们为了一个英语单词在宿舍门后苦苦默记……这里面不仅是个人利益的动力使然，还有何校 长给他们的人生感动。这种向上的力量最可贵，是心不在焉没有责任感的老师不能给与的。

　　这就是独身一人在中国的何瑞德校长的故事。