“京剧进课堂”三大争议

　　特派记者陈勇 北京报道

　　“京剧进课堂”在发扬国粹的同时，课程内容设置妥否？是否增加孩子负担等一系列问题，又引来了社会的争议。

　　争议一：

　　“样板戏”比重过高？

　　著名京剧表演艺术家梅葆玖认为：15个进校园京剧中，9首是“样板戏”，比重过高，“‘样板戏’固然好，但那是特定历史的产物，不能代表京剧的精髓”。

　　官方回复：

　　教育部基础教育司司长姜沛民表示：学生通过学习反映近现代和当代现实生活的民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化。

　　参与中小学京剧课教材编写工作的国家京剧院院长吴江表示，15个唱段是在征求各方意见的基础上选出的，代表了京剧艺术的主要特点。

　　争议二：

　　能否增设地方戏？

　　作家冯骥才认为：五岳、江浙喜唱越剧，广东唱粤曲潮剧，西藏人唱藏戏， “中小学都学京剧，是愚蠢的”。

　　官方回复：

　　教育部主管京剧进课堂工作的体育卫生与艺术教育司负责人表示，试点暂不会扩展到其他剧种。

　　争议三：

　　是否增加孩子负担？

　　在采访中，有不少家长担心，孩子本来学习压力就大，如果再增加一门新课程，是否无形中增加了孩子的学习负担。

　　官方回复：

　　教育部有关负责人表示，京剧课不会增加音乐课学时，而是纳入原有的音乐课程之中。

　　教育部新闻发言人王旭明表示，从今年3月到明年7月进行的是中小学京剧课试点，在全国“推广”不是硬性要求。

　　“京剧进课堂”全国集训结束

　　武汉首批11名教师完成三天学习

　　晨报讯(特派记者陈勇 沈阳报道)3月28日，11名武汉中小学音乐教师结束在沈阳的3天培训回到武汉。 国粹京剧将这样匆匆地“进中小学课堂”。

　　此次在沈阳师大举办的“京剧进中小学课堂”专门培训，是从25日开始的，为期三天。由国家京剧剧院相关专家讲授京剧基础知识，教唱《全日制义务教育音乐课程标准》中所增加的，一至九年级15首京剧经典唱段(具体曲目见下表)。

　　北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃作为试点省(直辖市)，各选10所试点(中小)学校的一名音乐教师参加培训，武汉“破例”有11名老师。

　　参训老师之一、来自武汉市三眼桥小学的音乐老师张杰告诉记者，11位武汉参训老师中，除了小梅花学校的老师是京剧科班出身外，其他的都是“外行”。

　　一个“外行”三天能学会京剧吗？这样学成归来的老师又能教好学生吗？面对各种质疑，“京剧进课堂”这一提案的最初建议者、全国政协委员孙萍也不无担忧地说：“跟音乐不一样，京剧是一门包括生旦净末丑、唱念做打翻的综合艺术，教京剧应该教授京剧综合知识，而不是单一的教几段唱腔。”

　　培训选段

　　一年级：《报灯名》

　　二年级：《穷人的孩子早当家》

　　三年级：《都有一颗红亮的心》

　　《甘洒热血写春秋》

　　四年级：《接过红旗肩上扛》

　　《万紫千红分外娇》

　　五年级：《要学那泰山顶上一青松》

　　《猛听得》

　　六年级：《包龙图打坐在开封府》

　　《你待同志亲如一家》

　　七年级：《儿行千里母担忧》

　　《猛志在胸催解缆》

　　八年级：《趁夜晚》

　　《这一封书信来得巧》

　　九年级《智斗》