北大之上的大学理想

　　新京报：今年是北大建校110周年，这所学校给你们最深的印象是什么？

　　孙康宜：给我最深的印象就是，北大有不少杰出教授和天才学生。其中一个“天才”学生，后来成了我在耶鲁的博士生，他的名字叫王敖。

　　谭戈：我们高中班上不少同学都上了北大，如果把大学比喻成一个人的话，北大的综合素质很高，不像清华，理工思维特别强，但是比如跟人沟通交往的能力就会欠缺。我参加过一次清华、北大、北师大三所学校的歌手大赛，这个感觉很明显，我们清华的学生大部分都打扮得特别土，上台以后啥话不说就唱歌，北大的学生就明显知道怎么调动现场气氛，所以尽管我们实习不一定差，最后却拼不过人家。

　　葛梅：北大很青春很历史同时又是中国高等教育的最高学府。青春是指她的朝气，历史是指从五四运动到现在，她始终和历史紧密联结。

　　北大的“人文精神”

　　新京报：北大一路走来见证了中国高等教育的一个发展脉络，在这个过程中，哪些精神是一路传承下来的？

　　孙康宜：我最欣赏北大人源自“五四”的风范。换言之，北大的“人文精神”(即从前北大校长蔡元培先生所提倡的独立与自由的精神)是我最希望重新提倡的。

　　谭戈：应该是兼容并包、海纳百川吧，就像一个五彩花园。我去过北大百年讲堂参加活动，感觉和清华的活动不一样，我们的活动也有创造力，但是不像他们发挥得那么淋漓尽致。我觉得这种培养人才的机制挺可取。当然，术业有专攻，我觉得我到了清华以后没以前那么活跃了，比以前死了一些，也许我的性格更适合北大。

　　葛梅：积极向上，自强不息，以及人文色彩。

　　周宁：当年蔡元培先生提出北大的办学宗旨“循自由思想原则，取兼容并包主义”，指向现代中国大学的理想。其中真义在于知识与科学的中立自由精神。大学教育关注“事实”，培养头脑精明的人。价值悬置以后，自由思想、兼容并包，也就不是什么难事了。然而，中国现代大学教育，一直无法认真理解“知识上的诚实”问题。蔡元培先生的大学理想不管是在北大历史上，还是在现代中国大学教育历史上，都难以实现，甚至未曾真正实现过。