人民大学校长纪宝成：打造国学的春天

　　央视《面对面》2008年6月22日播出“纪宝成：国学的春天”，以下为节目内容。

　　导视

　　他是第一个在校园树立孔子像的大学校长

　　纪宝成：当时树立孔子像是需要勇气的

　　他是新中国成立以来

　　第一个创办国学院的大学校长

　　01：05：27

　　记者：/一个学生培养到什么样的水平就是好？他到达什么样的标准就是优异？

　　纪宝成：/只能是摸着石头过河，边走边实践，在探索当中得到发展。

　　在继承与创新之间

　　古老的国学能否吸引年轻的学子

　　00：54：27

　　记者：/国学专业，恐怕在相当大的程度上是要坐冷板凳的。/

　　纪校长：/冷板凳，看怎么冷法，一定的时候，到了结果的时候，它就不冷了。

　　以校长的身份兼任国学院长

　　他又将如何安排自己的两种角色

　　01：15：51

　　记者：您对自己过渡时期的定义是一个组织者？

　　纪校长：/我认为我是为国学的健康发展服务，是个服务人员。

　　《面对面》董倩专访中国人民大学校长纪宝成 正在播出

　　人物简介

　　纪宝成

　　江苏扬州人 1944年出生

　　1981年中国人民大学贸易经济系硕士毕业

　　1998年任教育部发展规划司司长

　　2000年9月至今担任中国人民大学校长

　　2008年2月至今兼任人大国学院院长

　　解说1：2008年是纪宝成担任人大校长的第八个年头，八年前，纪宝成从教育部发展规划司司长的职位调任人大担任校长。上任之初，纪宝成就在人民大学提出了"打造人文社科航空母舰"的办学目标。担任校长一年后，纪宝成做出了一个出人意料的决定，在人大校园里树起一尊孔子塑像。

　　现场采访-孔子塑像

　　00：06：15

　　记者：这就是孔子像，01年9月。

　　纪校长：2001年9月19号。举行揭幕仪式，像高3米3，青铜像，大概一吨重。

　　//记者：在全国的高校里面，学校里面树立孔子像的是有人大，还有其他学校吗？

　　纪校长：我记得那一年，还是第二年，山东大学，就建了一个也是比较大的，是大理石的，树了一尊，/很大，但是在我们后面立的。

　　00：18：46

　　纪宝成：//当时树立孔子像是需要勇气的，我记得当时一位先生跟我打电话，他说纪校长，有人想捐赠我们人民大学一尊孔子像，你敢不敢要。

　　00：21：23

　　记者：有什么不敢的？

　　纪校长：当时五四运动是打倒孔家店，文化大革命是批孔的。到了拨乱反正的时候，这个问题也没谈过，是批孔批错了，或者怎样，没人讲这样的话。所以，这个时候，任何大学没有树立孔子像。

　　记者：但是你是一个学术机构，作为一个大学，一个研究机构，有什么不可以树立孔子像的？

　　纪校长：现在感到这个事情好像是很简单的事情，在当时的情况下，需要很大的政治勇气，因为没有任何学校树立孔子像。所以当这位先生给我打电话，问我敢不敢要，这句话带有挑战性的，我真是愣一下。因为我并没有想到会有人给我打这样的电话，我也没有考虑过有这样的问题出现，所以我愣了一下，我马上回答，我说要，为什么不敢要。/

　　00：22：23

　　记者：为什么敢要呢？

　　纪校长：因为改革开放已经那么长时间了，对各种问题的认识，已经是很不一样了。百花齐放，百家争鸣的氛围已经出来了，对中国传统文化的肯定已经是呼之欲出。/

　　解说2：在人大树立孔子像是纪宝成弘扬传统文化的第一步，接下来，人大成立了孔子研究院，每年举办孔子学术活动月，并开始重新整理编纂《清史》、《儒藏》等国学典籍。这些学术活动的开展既发扬了人大特有的人文社科优势，又为进一步弘扬传统文化奠定了基础。2004年底，纪宝成在一次与校友的会面中，谈到要在人大成立国学院。

　　决心创办国学院

　　他心目中的国学是什么

　　国学引发争鸣

　　他如何看待不同的声音

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　　解说3：2005年5月29号，中国人民大学举行振兴国学教育座谈会。纪宝成在会上宣布，人大决定成立国学院，并聘请著名红学家、国学大师冯其庸先生为国学院院长，学院将于9月正式挂牌招生。此言一出，立即引起社会的广泛关注。

　　00：35：56

　　记者：人大设立国学院的目的是什么，有很多人很关心，你是为了国学知识的普及，还是说为了培养一批真正的专家，还是说为了培养你的学生将来到社会上去就业的时候，更有竞争力？

　　纪校长：/成立国学院，培养一批国学方面的人才，/现在的青年人，青少年，我曾经写文章讲过这样的事情，他们可以对西方好莱坞的大片了解很多，趋之若鹜，但是不知道司马迁、屈原何许人也。他们托福考试可以考到令人咂舌的高分，连外国人都感到很惊讶，居然考了这么多分，六百多分。但对中国的文言文，比较浅显的文言文，都不大能看得懂。甚至于用当代、现代文字来写一篇文章，文从字顺，标点符号都往往出问题，这不是我个人的看法，全社会恐怕都有同感。这种状况，我们感到在当今世界，这个时候，在中华民族伟大复兴的时代，没有一批了解自己传统文化的专家，我们觉得是问题很大的。/所以我们的目标就是说，要培养一批从整体上比较完整地掌握优秀中国传统文化的这样一个人才，来继承文脉。

　　00：38：07

　　记者：/但是解决这样一个问题，解决这样一个现象，应该把工夫用在小学、中学，在做普及教学的时候，/作为已经进入到大学课堂的这些学生来说，恐怕他们身上不应当承担这样的一种被普及的教育，而是说如何成为一个专家，这两个，我不知道您是怎么去协调的？

　　纪校长：你讲的当然是很对的，确实应当从小学抓起，甚至从幼儿园就该抓起，这是对的。但是小学、幼儿园到大学还是十几年以后的事情，我们不能再等十几年，所以，小学、中学、大学各有各的任务，我们现在就是抢时间，抓机遇，来弥补这样一个缺陷。

　　00：39：05

　　记者：/能够弥补上吗？

　　纪校长：那就通过几代人弥补，总得从我做起，从现在做起。如果现在不做，将来就更难做了。

　　解说4：在宣布人大成立国学院的同时，纪宝成在报刊上发表了一系列文章，呼吁重振国学。文章刊登后有人赞成，也有人提出质疑，认为国学过于宽泛难以界定，国学已经陈旧显得不合时宜，甚至有人认为人大没有能力来办国学院，一时间围绕人大成立国学院展开的争鸣成为2005年教育界、文化界的一大热点现象。

　　00：26：29

　　记者：/当冠以国学院这样一个称呼的时候，可能人们对这个问题的问号可能更大，到底什么是国学？

　　纪校长：/国学的含义定义，虽然有各种各样的说法，特别是边界，往往是模糊的。但是它的核心是非常清晰的，就是中国自己的传统的学说、思想文化，这是它的核心。这点谁也不能否认。/这个里面是非常清晰的，边界是模糊的。有狭义的，有广义的，狭义的可以仅仅理解为学术层面的，经史子集是主要载体，这是狭义的。广义的，因为文化这个东西有精神层面的文化，有生活层面的文化。生活层面有很多，我们的言谈举止，我们的生活习俗，传统节日，我们开阔一点，什么武功，中国的戏曲，中国的武术，气功，都可以算作国学范围之内。天文、地理，历算，农学，中国国学的都有。

　　00：26：29

　　记者：/当时在命名国学院的时候，有没有把这些东西考虑进去？

　　00：29：07

　　纪校长：我们人民大学的国学院是狭义的，是指的学术层面，它是以儒家、道家、佛家，墨家等等，以他们的学说及其沿革，作为自己主要的研究对象。以他们的载体，主要是经史子集为自己主要的研究对象。/但生活层面的东西，我们就只能作为一些辅助性的，我们并不去研究它。至于天文、地理、历算、农学等等，它也分别归纳到现在物理、化学，数理化，已经归到那里面去了。我们就不再研究它，我们不会研究，研究中医，这就不研究了。00：30：57