撰稿·刘洪波

　　听说全国的学生都将要每天跑步，我想当然地以为这是要“素质教育”，增强学生体质，觉得规定虽属荒唐，好歹也 算是“出发点良好”。

　　看到新闻，才知道是一项“献礼工程”，意在通过“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，通过分日实施，每个学生跑 出60公里的倍数来，“以象征新中国成立60年”。为此，小学生要跑120公里，初中生要跑180公里，高中和大学学 生要跑240公里，算到每天，小学生每天1000米，初中生每天1500米，高中生、大学生每天2000米。

　　我不知道跑步与“新中国成立”有什么联系。人可能为自己的行为附加意义，例如一个人骑着车到处走，他说要迎奥 运，那可以由他去，别人管不着。迎完了奥运，他可能还要骑着车到处走，那可以又变成“迎世博会”，这也没什么，不必要 他停止，也不必特加鼓励。他迎他的，你过你的日子，不相妨碍。而且，一个人要这样子迎这迎那，将自己与宏大主题联系起 来，可能获得某种高峰体验，这也有益健康。

　　当然，宏大主题的开展，其实与你是否骑着车走来走去没有关系，这也是确凿无疑的。你走也好，不走也好，宏大主 题一样地开展；这就是说，你走与不走，对于你说要迎的那个主题既不增加也不减少任何成色。这样的事情只关乎你自己的心 情。

　　“新中国成立60年”要到来，真可谓不可阻挡，也不可拖延或者提前，时间的节奏你急也没用，不急也没用。亿万 学生迎也好，不迎也好，跑步也好，不跑步也好，何改于“新中国成立60年”的步调和庆祝焰火的灿烂呢。而且，跑步好像 也不可以说是一项60年的成就，献与不献，与60年没关系。

　　或许，这是要表达心意，但表达心意的事情，与骑车迎奥运一样，该交给每个人自己去做，表不表，怎么表，都不必 硬性规定起来。这样，表或者不表才是真实。例如制定亿万学生每天跑步多少米的规定的人士，如果觉得跑步是一个可以表心 意的活动，那么不妨自己去跑，自愿结成小型的跑步团体都可以的(不知这样的团体是不是还需要到民政机关去登记领证)， 但规定全国的学生都要开跑，这就有伤“心意”的本来意思。

　　曾经看过一篇捷克剧作家哈维尔的文章，分析一家水果店为什么要张挂“全世界无产者联合起来”的标语。这样做的 目的何在，想向人们传递什么信息，这家水果店是否对全世界无产者是否联合很在乎，是否真的想过这个联合该怎么实现，实 现了又怎么样……这里有很多值得一问的东西，这些问题我想可以向所有类似的张挂行为，向所有将简单事情与宏大主题结合 在一起的行为提出。亿万学生跑步挂钩于“新中国成立60年”，就是一例。

　　一个分奖金的故事是这样讲的：一个科研工作者获得了800块钱的奖金，最后一分钱也没有得到，因为成果的获得 ，先要归功于领导，再要归功于同事，还要归功于其他研究室的帮助，还有后勤保障部门的人也有贡献，看车的、守门的、医 务室、财务室、炊事员……一个都不能少。这样的故事作为笑话在相声里出现，但似乎只是用以建立起奖金分配的秩序而已， 简单行为附加重大意义的做法却并未被否定。

　　另一个捷克人米兰·昆德拉把这种虚幻的意义放大现象称为“刻奇”。它使人不是生活于真实之中，而是生活在幻想 的意义之中。按照这样的搞法，现在我正在写这篇文章，就不是说说自己对一件事情的看法这么简单，而是在进行一项重大的 教谕活动，关系到整个社会和整个民族的繁荣兴旺问题。类推之下，一个炊事员在做一锅饭，或者一个纺织工在织一段布，不 是在进行一项生产劳动，而是在给向社会创造生命存续的条件。这些想法对于真实生活之中的人们来说，简直可以被认定为谵 妄症状，但对于爱好虚幻生活的人，却可能是人生意义的基础，没有这种幻想性的附加，生命就几乎无价值。

　　一个人硬要给自己的行为附加重大意义，那就去加吧，但也最好注意自己的附加是否已经难以区别于精神疾病的症状 。但如果一些人把某种事情附加意义，然后令旗一展，要别人遵令而行，那就要提防这里面有“精神控制”的可能。大词一盖 ，莫名其妙的事情容易做得正经无比，人们要小心被这样的把戏俘获。-