专家：非常赞成这种做法

　　“体育健身、音乐怡情，通过‘艺体2+1’和生活技能的培训，学生可以从中获得很多益处。”四川省教育学会研究员纪大海说，“艺体2+1”和生活技能的培训容易操作，更难得的是学生的综合素质从中得到了提高，也契合国家的素质教育方针。“不发毕业证其 实 是给学生造成一定压力，让学生主动去重视素质教育，我个人就非常赞成这一做法。”

　　C释疑

　　方案：不与法律法规冲突

　　“开展体育、艺术2+1项目活动的目的，就是要深入推进素质教育，让娃娃不是为了考试而学习。”青羊区教育局副局长徐江涌说，“艺体2+1”也是经过教育局长期调查、总结才得出来的一套为孩子量身定做的成长计划。它可以让孩子不再盲目学习、盲目成长。同时，它也符合国家提出的“德智体美劳”全面发展的要求，不会与相关的法律法规冲突。

　　学习：不会造成太大影响

　　对部分家长提出的生活技能培养没多大必要，徐江涌认为这是错误的观念。他说，学生的成长应该是多方面的，从小培养孩子学会基本生活技能，可以让孩子提前知道劳动的重要性，培养孩子良好的习惯和品德。至于部分学校所反映的中学生的培训问题，学校可以根据实际情况，对相关的课程进行适当调整，加强学生的艺体、生活技能指导不会给学习造成太大影响。

　　考核：根据现场操作评分

　　徐江涌介绍，艺术、体育的考核根据学生的年龄进行，小学、初中、高中各一个级别，考核标准包括是否熟练掌握一项体育技能、熟练操作一种乐器等。

　　生活技能考核方面，要求小学生至少会做出简单的饭菜、会清扫、整理、缝补。老师按照学生的考核情况评分：卫生打扫不留“死角”可以打及格，打扫特别干净可以再加分；烹饪饭菜做熟可以打及格，做好可以再加分，同时还要看学生在做的过程中是否熟练、是否懂行；缝补方面，看学生的现场针线技术；整理内务方面，根据学生平时在学校的书桌、书包收拾情况以及现场操作打分。

　　中学生的生活技能考核包括现场进行电器安装、拟一道理财题看孩子如何帮父母理财等。电器安装要求不得出现任何错误，凡是有错误的一律视为不及格；帮父母理财，则根据现场的操作进行评分。

　　实施：绝对不会光喊口号

　　“考核只是手段，但是素质教育需要制度化，就绝对不光是喊 喊 口号。”徐江涌说，青羊区有53所中小学，6万多名学生，在监管上可能有一定难度，但技能考核绝对将严格按照“不合格不发毕业证”的制度进行，并且肯定将长期进行下去。“不发放毕业证对小学生没有多大影响，但初中生就不能升学。”徐江涌表示，针对这一点，部分技能的考核可以根据学生实际情况和平时表现进行打分。

　　早报记者刁明康

　　摄影刘筱庆实习生张晓燕