北京“光爱之家”再调查

　　撰稿·杨　江(首席记者)　摄影·潘文龙(记者)

　　编者按：

　　2007年11月，《新民周刊》的封面报道《为了103个孤儿》深深地打动了无数读者的心，安徽男人石青华创办光爱学校，专门收留来自全国各地的流浪、孤残、特困儿童的故事一经刊出，立刻引起广泛社会反响，众多读者来电来函询问石青华的联系方式，表示将献上自己的爱心，尽自己的绵薄之力。与此同时，石青华成了芬必得广告人物。

　　“我叫石青华，我是光爱学校校长，也是103个流浪儿的爸爸……有阳光的地方就有学校……”随着这条“真人秀”广告在全国各地电视台的密集播出，石青华成了不是明星的“明星”。就连对它的后果略有准备的石青华，也没有想到，一条小小的广告竟令他如此地惹人注目。今年，石青华带领光爱学校的一些孩子去了安徽大别山深处看望贫困儿童，没想到在那么偏僻的地方，人们竟认出他就是那个103个孩子的爸爸！

　　也曾有人不相信这则广告的“真实性”，认定是个虚拟故事，甚至专程到北京光爱学校核实。带着怀疑走进学校的人，带着泪水离开了，再来学校时，他们成了志愿者……

　　芬必得广告确实给石青华和孩子们的生活带来了巨大的变化。商业的渗入会不会改变什么？今年冬天，记者杨江再次来到光爱之家，与石青华面对面，“拷问”他的“后广告生活”。

　　还记得石青华吗？那个收留了103个流浪儿的安徽金寨人。一年前，《新民周刊》记者走进他在北京的光爱之家，将这个铮铮铁汉的慈善柔情报知公众。

　　一年过去了，又是一个冬天，光爱之家里孩子们怎样了？还有石青华，如今关注他，多了一个理由——这一年间，在家家户户的电视屏幕上，在大街上来来往往的公交车身上，在高速公路旁矗立的大广告牌上，我们一次次地看到以他和103个孩子的故事为主题的“中美史克芬必得”广告。

　　这个广告是怎么回事？有了商业行为的渗入，石青华的慈善义举还能那么纯粹吗？他，还有光爱之家，能承接住公众的拷问吗？

　　融合

　　《新民周刊》：一年过去了，原先的103个孩子还剩下多少？

　　石青华：76个。

　　《新民周刊》：那27个哪去了？

　　石青华：有的去正规学校读书了，有的去学习汽车修理，还有些去上班了。也有一些回家了。这一年，新进来的也有十几个。反正这几年进进出出的差不多有200来个孩子。

　　《新民周刊》：去正规学校念书？难吗？

　　石青华：非常难！一个暑假，我找了不下10所学校。人家不是提出户口问题，就是提出借读费问题，还有学校提出“万一你的孩子把我们的孩子带坏了怎么办”的问题？好不容易说服一个学校，还要有一个月的试读期。

　　难，还有融合的问题，我们的孩子不适应正规学校的教学方法；还有和同学的交往问题，我们的孩子自卑、自我封闭。

　　《新民周刊》：你怎么解决这些问题？

　　石青华：我们的孩子经济条件没法和别的孩子比，正常家庭的孩子零用钱比较多，我们的孩子可能一分钱也没有。再一个就是正规学校课外活动比较多。孩子回来跟我说，石校长，学校安排我们去郊区养牛场活动，我们都是农村出来的，干活习惯了，你能不能和学校说一下，我们就不去了。

　　孩子提出这个问题，我怎么办，孩子知道我没有能力给他交那些费用，故意这么说的。我也尽量给孩子一些钱，另一方面也和学校沟通，学校很理解，让孩子写报告，申请奖学金，尽量让孩子感受到大家都在关心他们。

　　《新民周刊》：孩子主动提出不参加户外活动，但是心理的落差还是很大的。

　　石青华：是的，他们非常想回来。这也是一种逃避。但我始终鼓励他们要坚持住。过了一段时间，孩子们说，他们发现只要坚持就能克服这些困难。

　　《新民周刊》：有退缩的吗？

　　石青华：有。我尽量在经济上支持孩子们，但是一些不必要的攀比我也不理会。孩子们应该接受这个挑战。我们告诉他们，你们终究是要走出去的，一定要去适应社会。有一个孩子走出去4次了，每次失败而归，但我们还是鼓励他走出去。

　　《新民周刊》：怎么会屡次失败？

　　石青华：这个孩子第一次是去学习汽车修理，结果不到3天就回来了，因为他自控能力比较差，虽然已经16岁了。

　　我们第一次送出去4个孩子学习汽车修理，到现在只有一个留在修理厂。我当初就知道他们肯定只是对外面的世界很好奇。结果，一下子跑回来3个，说外面的环境不好，也觉得自己没有能力胜任，遇到问题束手无策。

　　我说的那个孩子，后来我又送他去学室内装修，没一个星期，老板说，不付工钱都不要他了。因为这孩子过去流浪养成了很多坏毛病，在光爱之家可能还容易克制，到了社会上就暴露了，骂脏话，捣乱，和工人闹矛盾。

　　他也知道自己的毛病，我和他谈心，他一把鼻涕一把眼泪：校长，我知道，你不帮我，我就死路一条。他在社会上碰壁了，需要一个避风的港湾。你说我怎么办，只好又让他回来。后来又帮他联系去学做糕点，结果不讲卫生，一个星期后又被退回来了。我还在帮他想办法，总归要帮他掌握一门生存技能，走进社会。

　　《新民周刊》：你觉得烦吗？

　　石青华：很烦！为了帮他找机会，我托了好多人，人家本身就对这些孩子有顾虑。我要说服人家接受他们，给他们机会，要说很多很多好话。

　　有时候烦了，恨铁不成钢，真想揍这孩子几下，可又舍不得。

　　《新民周刊》：现在，像这样到了年龄要走向社会的孩子有多少个？

　　石青华：近10个。成功走向社会的才有5个。

　　教育

　　《新民周刊》：我刚才看了孩子们画的画，画面的右上角很沉重，从儿童心理学角度，似乎反映了孩子们对未来的迷茫？

　　石青华：确实像你发现的那样，孩子们在自信外表下隐藏着忧郁，不少孩子担心小学读完后的出路问题。所以今年这几个走向社会的孩子，我一定要花大力气帮助他们，一定要让他们成功。这几个孩子一旦成功了，对其他孩子就是鼓励。我需要几个成功的例子！

　　原先有些孩子可能对学习好坏无所谓，混一天是一天，但现在他有理想了，这个变化是很了不得的。我们要为他实现理想铺垫道路，但这需要花费很大的精力和财力。今年暑假我啥事没干，就为这几个孩子就业找人、托关系。我不指望我的这些孩子能考上大学，毕竟他们有这样的经历、有局限。我首先要解决的就是他们融入社会，独立生存的问题。

　　《新民周刊》：孩子们陆续进入青春期了，你怎么教育？

　　石青华：确实存在暗恋的问题。你知道，我们这样的学校不能出一点问题。我们与高校合作开设卫生课，让孩子们明白什么是真正的爱。有时候，我们也把话挑明了，比如有个孩子吉他弹得好，歌也唱得好，一些女孩子很喜欢他。我跟孩子们说，他很优秀，但喜欢不是贪婪地占有，而是能给予他帮助，你们看到他好的一面，也要看到他不好的一面，看看能不能帮助他。这个男孩确实优秀，但是很骄傲，比较霸道，让别人给他打饭，不顺心了，就踹别人一脚。

　　《新民周刊》：你怎么“对付”他？

　　石青华：他房间就在我隔壁，我经常和他谈心。你不是犯错误了吗，那我就不许你弹吉他，让你反省。这样的孩子特别喜欢在别人面前展示自己。你不让他展现，他比谁都着急。反过来，如果他改正了，我就适当给予他奖励。

　　《新民周刊》：你的师资队伍呢？

　　石青华：现在有7位专业教师，都正规师范专业毕业，有教师资格证，并且有相当的从教经验。原来他们都是志愿者。以前，我们要解决的主要问题是孩子的心理问题，让他不再忧伤，找到温暖的感觉。现在不够了，我们必须让孩子们的文化知识达到一定水平，可以进入正规的学校。我们现在虽然能完成小学文化教育，但是要让孩子完成初中、高中学习，甚至将来考大学，就必须进入正规学校。所以我们不能仅仅依靠志愿者了，我们必须有专业的师资队伍。

　　现在已经有一个孩子进入北京市的一个正规小学了，这对我们非常重要，这一步一定要走好，对其他孩子是一个榜样，一个希望。

　　《新民周刊》：对将来接受这些孩子的其他学校而言，也会增强一份信心，多一个被说服的理由。

　　石青华：是的，我希望我们的孩子以后到别的学校去，不再需要试学期了。来源：新民周刊