道路和梦想

　　颜清丞后来写了一篇文章，来反思地震时自己是什么样的人，结论是自私、无私又无畏这样矛盾的结合体。孩子们已经向前迈出了一大步。而这一大步的标志，正是那些重新生长的各不相同又色彩纷呈的梦想。

　　地震前小尹读高三，现在他依旧在读高三。

　　现在有时候他会假设，如果没有地震，他也许已经在读大学——地震在高考前不久发生，他觉得自己没有考出真实水平。以前做什么他习惯有规划，但现在他不这样了，因为变化太快。同学们曾约好考完试之后去狂欢，但变化突然发生，一下子什么都改变了。现在他习惯走一步是一步。过一天是一天。

　　地震发生后的那几天，是反常的时刻。高二老师陈安军发现，住在临时帐篷里的男生们，抽烟喝酒的多了起来。但那时候他没有插手管理，他对这事采取了默许的态度，“每个人遇到这样的事情，总要找点什么来发泄”。后来正式复课后，他去收打火机，一下子就交上来十多个。

　　颜清丞后来写了一篇文章，来反思地震时自己是什么样的人，结论是自私、无私又无畏这样矛盾的结合体。地震后他带领一帮同学四处搜刮水和食物，像个土匪头子。同时他也不要命地钻废墟救人，把找到的大部分水和食物都留给同学。

　　在7月12日，回到原校址悼念失去的同学老师时，颜清丞把这篇文章和着香纸烛一起烧掉了。他在那儿默默地呆了很久。

　　地震前他是高一(7)班的班长，学习成绩在班上前五名。地震时他和同学从废墟里自救出来，又钻进去救人，结果再被埋，再被同学掏出。他们班上63名同学，后来出来的只有30来人。现在他却很孤僻，他不再做班长，有时觉得自己不属于这个班级。“他迷失了。不再知道自己该做什么，学习没用，人生没有意义，失去了自我和方向。”分管文艺工作的学校团委书记蹇绍奇老师说。

　　另一个高三男生王建也处于迷惘和摇摆中：人在世上究竟该做什么，自己能做什么？有时候是消极，人太渺小，无论怎么努力，都躲不过自然造化；有时候是积极，既然重生，应该珍惜。但至少他开始思考这些以前从来没有思考过的问题，或许可以说，正是地震，让他第一次寻找人生的方向。

　　9月，首都师范大学音乐学院捐给北川中学一批共63件乐器，颜清丞之前没有碰过任何乐器，现在则喜欢上了萨克斯，成了学校新成立的管乐团团长。游离于班级之外，他在乐团里找到了新的世界和朋友。

　　管乐团的十多个核心成员，组成了小乐队，平时在一起练习，周末吃住在一起。他决定下学期留级，小乐队的成员们(高一)一起进入学校将成立的文体班，以后和小乐队的成员一起高考，一块离开北川中学，一起上四川音乐学院，一直在一起，走完以后的人生。“音乐给了他一个途径，让他安静下来，慢慢回到了正途。现在他知道自己该干什么了，甚至有了自己的梦想。”蹇绍奇说。

　　起初，校门口每天满是家长，但现在越来越少。陈安军老师觉得，学生从受庇护到开始学习，从被保护者到自主生活，从对爱和安全的急切渴望到逐渐安定，孩子们已经向前迈出了一大步。而这一大步的标志，正是那些重新生长的各不相同又色彩纷呈的梦想。

　　地震烙在我们的心里

　　每一个我们都自此认识了北川中学2793名学生，也记住了自己的“5·12”。悲伤，感悟，思考和行动，使我们和他们在一起。

　　高二化学实验课，晓玲一直没有适应。地震中，学校失去了设备和实验室。实验课成了想象中的实验。比如，她会对着书页，听着老师的讲解，想象金属在火焰中的美丽的颜色变化。

　　王建则觉得，物质环境倒没什么，不过是板房和楼房的区别。他们都放心不下的是家人和家园。

　　以前看到漂亮东西就会买的晓玲，这个冬天看到一条喜欢的围巾，决定买的前一刻放弃了。她家房屋被震毁，她头一次开始意识到要节省。

　　地震催生中学生们思考这个世界，王建以前跟着大家走，什么也不想，现在会想很多东西，包括家人和不可捉摸的人生。地震带走小尹父母半辈子的心血，他突然意识到，家里的希望落在了读书的他和弟弟身上，上一代的失落，现在要靠他们这一代去重建。

　　颜清丞发现自己对乞丐的态度起了变化。以前遇见好手好脚的乞丐，他不会理会，有时还劝对方为什么不用双手创造生活。但现在看到乞丐他就会觉得心里不好受，掏出一些钱来。“这和大家帮助北川中学一样，我们好手好脚，照样需要别人的资助，他们(乞丐)一定也是迫不得已。”

　　写下“本人忧郁，闲人勿近”的男生，在周记本里写下：“我们的痛苦来源于爱，但我们的幸福也来源于爱。”

　　大地震之前，2793名北川中学学生是一个生机勃勃的整体，有着各自的梦，现在则被永远撕碎；很多人带着梦想永远被留在北川的废墟，同样有很多人的梦想被改变。新的梦想带着温暖的希望和地震的烙印：有人要当兵，有人要当医生，有人要学土木工程。

　　小尹留下来补习，为了更好的大学，更高的起飞；晓玲的姐姐建议她以后做一名护士；

　　吴俊原来想做一名短跑运动员。这个曾经的北川中学短跑明星，双腿受伤后永远失去了田径梦想。重新自主行走后，他新的人生方向是做一个心理咨询师；

　　不愿提到家庭的高一男生，以前想做一个舞者，地震中腿部神经受挤压，现在常常独自一人练吉他……

　　大地震彻底地改变了他们。地震如烙印一般永远地打在他们的心上，而每一个他们都记住了自己的“5·12”。他们曾痛哭流涕，也曾感悟生死；他们对自己更加肯定，对他人更加关爱；他们对家庭更加珍惜，对社会更意识到自己的责任；他们因伤痛和分离更加珍惜自己的生命，他们从毁灭重新出发努力寻找新的希望。

　　大地震同样改变了我们，地震如烙印一般永远地打在我们的心上，每一个我们都自此认识了北川中学2793名学生，也记住了自己的“5·12”。悲伤，感悟，思考和行动，使我们和他们在一起。

　　地震成为了他们和我们共同的起点。从大灾难的毁灭出发，藉由温暖、爱与梦想，北川中学学生方能“面向光明的未来”；而他们的未来，同样也是我们的未来。（来源：南方周末）