北京市九年一贯制学校发展论坛在朝阳举办北京市教育委员会

　　2017年3月30日，北京市九年一贯制学校发展论坛在北京师范大学三帆中学朝阳学校举办。论坛以“立足学生身心发展需求，提升九年一贯育人质量”为主题，围绕九年一贯制办学的育人目标、课程建设、学校管理、教师发展、评价体系等关键环节和重点问题进行深入理论研讨和实践交流，同时通过课程展示、经验分享等形式充分展示我市九年一贯制办学的有益探索和鲜活经验。市教委委员冯洪荣出席论坛活动并讲话，来自全市各区教委有关负责人和全市九年一贯制学校校长共计180余人参加活动。

　　本次活动上，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、北京市九年一贯制办学及中小衔接教育策略研究项目负责人边玉芳教授作“确立九年一贯的育人目标，为学生一生发展奠基”的专题报告，对1-9年级九年一贯育人目标做了详细解读。北京教育学院副院长杨志成做专家点评，从教育学、社会学和文化学的角度分析了九年一贯制办学的特点、价值和优势。北京师范大学三帆中学朝阳学校、北京市京源学校、丰台区长辛店学校、北京育才学校分别围绕九年一贯制的学校课程建设、育人目标体系构建、教师专业发展、学校内部管理等方面做论坛交流发言。会上还发放了《北京市九年一贯制学校办学思考与实践经验汇编》，汇聚了北京润丰学校等23所学校在九年一贯办学方面的思考和实践。

　　市教委委员冯洪荣在讲话中指出，九年一贯制学校具有统筹九年义务教育阶段的育人目标、课程设置、学校管理和师资配置等方面的优势，有利于推动义务教育优质均衡发展，学生能一以贯之地完成基础教育。他在讲话中充分肯定了全市各区和学校在九年一贯制办学方面的实践探索以及九年一贯制办学在扩大优质教育资源、办好老百姓身边的学校、落实义务教育就近入学中起到的积极作用。结合深化首都基础教育综合改革，他希望各区和相关学校要进一步加强顶层设计，真正形成基于学生发展九年一贯的育人目标，进一步统筹做好学校管理，发挥一贯制办学优势，完善各项配套政策，激发九年一贯学校发展活力。

　　目前，北京市一贯制办学呈现出蓬勃发展的态势，从传统的一校一址学校到一校多址、上伸下延、对口直升等出现了多种类型的一贯制学校。学校数量也在不断增加，目前全市共有九年一贯制学校115所，此外还有一部分十二年一贯制学校，已经成为北京基础教育发展中重要的学校类型。近年来，市教委也加大了对九年一贯制办学的政策引导和经费支持，自2016年起，每年市级都有专项的经费支持，鼓励全市各区开展九年一贯制办学的实践探索，同时委托北师大从2015年起连续三年开展九年一贯制中小衔接教育策略的研究试验，这些举措也使得九年一贯制办学研究在理论与实践层面得到了积极推进，取得了可喜成果。项目组已经研制了遵循学生成长规律的1-9年级育人目标，为探究九年一贯制学校的课程体系、管理模式、学生培养等方面的问题提供了理论依据和实践支撑。