南方网讯（全媒体记者/孙颖 朱洪波）深圳中学今年在国外名校录取上取得优异成绩，多名学生收到了哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学等世界名校发出的录取通知。记者从深圳中学6日召开的发布会上获悉，截止4月5日，美国排名前20的学校录取了41名深中学子，发放了68份录取通知（有学生获得多份通知）。其中，美国常青藤学校向广东地区发放25份录取通知，深中就获得了13份，共有10名学生被藤校录取，创历史新高。该校学生邵卓涵被哈佛大学、耶鲁大学录取，实现了深中学子被哈佛录取的历史突破。
171名学生获美国排名前50学校录取通知
据深圳中学校长朱华伟介绍，该校今年在申请美国方向的177名同学中，有171名同学取得了美国排名前50学校的录取通知，占比96.6%。其中，美国排名前十的综合性大学和文理学院录取了14名深中学生，发放了20份录取通知。这其中表现格外出众的，有同时被哈佛大学、耶鲁大学录取的邵卓涵。哈佛大学是世界闻名的顶级高校。据介绍，今年该校一共在39506名申请者中录取了2056名本科学生，录取率达到新低5.2%。其中在美国之外录取的本科新生仅有约220人。
向深中学生伸出橄榄枝的美国名校，还有斯坦福大学、麻省理工学校、加州理工学院。深中学生郑含之、徐梓萱同时被上述三所名校录取。据介绍，麻省理工学院今年在中国大陆仅录取了5名学生，加州理工学院仅在中国录取6名学生。
除了美国名校，牛津大学、剑桥大学、墨尔本大学、悉尼大学等世界名校也纷纷向深中学子伸出橄榄枝。该校张鹏程、李公棋、叶浩宇三位同学被牛津大学录取，陈雪儿被剑桥大学录取。
据介绍，美国名校近年在海外录取率持续走低，今年很多美国常青藤名校比如普林斯顿、耶鲁等录取率再创新低。但就是在这样的背景下，深中学子的表现更为出彩。谈及深中学生为何收到诸多国内外顶尖名校的青睐，朱华伟说，这与深圳中学先进的办学理念、系统的课程设置、丰富的课程资源、自由民主的校园氛围、诚信严格的成绩管理体制、深厚的文化积淀有着密不可分的关系。
高质量课程、活动培养学生
记者了解到， 在建设具有国际竞争力的中国卓越高中的办学定位指引下，深中实验体系出国方向构建了系统完善的课程结构。在国家课程方面，实验体系出国方向的学生要学习语、数、外、政、历、地、理、化、生9门核心课程之外，还必须修艺术、体育、研究性学习、生涯规划等课程。朱华伟说，这些主体课程对于学生的品格塑造、能力培养起到不可缺失的作用，推动学生的学术素养全面发展。
此外，学校还为学生提供富有挑战性的课程，开设涵盖“语言”、“数学”、“社会科学”、“自然科学”和“历史”5个领域的17门与大学一年级水平相当的大学先修课程，促进每一位学生的充分发展。每位学生每学年可以根据自己的兴趣和特长从以上课程中选择3-6门来学习。AP课程3分以上的成绩就可被大多数的美国大学所认可，可以在进入大学后折抵学分免修相应课程。据介绍，从2012-2016年，深中学生的AP成绩比全球平均成绩高出30%以上。在2016届学生中，有一半以上的学生获得AP杰出学者称号。
注重高质量的课程设置的同时，学校还鼓励学生参与丰富多彩的具有学术价值的活动课程，比如IYPT国际青年物理学家锦标赛、USAYPT（美国青年物理学家锦标赛）、CTB哈佛中国大智汇创新研究挑战赛、美国高中学生数学建模竞等。通过参加这些国际学术活动，学生们在收获荣誉的同时，学术研究、创新等能力也得到培养和锻炼。学校还通过与企业共建创新体验中心、与大学共建创新实验室等多种途径，满足学生高端学习需求。
在学生刚进入深中时，学校升学指导团队会通过一系列专业的心理测试，采用一对一面谈方式，帮助学生认识自己，了解自己的兴趣和特长，让学生学会接纳自己进而获得更好的发展。
在采访中，多位学生提到学校的社团活动为他们提供了广阔平台，很好的培养或锻炼了领导力、执行力、创造力等能力。据介绍，深中学生社团有100多个，学生可以根据自己兴趣选择加入不同的社团，在实践中培养自己相关能力。有学生表示，深中学习生活对其最大的帮助，就是让他发现了自己究竟喜欢什么，并且知道以后要往什么方向发展。
“我们将继续推进深中的教育国际化，不仅仅是把中国的学生送进国外的名校，也要为全球化时代的国际教育贡献自己的文化与国际课程，为国际教育贡献中国自己的经验和智慧。”朱华伟强调。
【学霸故事】
被哈佛、耶鲁青睐的阳光男孩邵卓涵
做任务表对学习提前做规划
因为同时被哈佛大学、耶鲁大学这样的世界顶尖高校录取，且打破哈佛在深中录取的“零记录”，被同学成为“邵神”的邵卓涵6日成为媒体关注的焦点。语速快、健谈、思维缜密且富有逻辑，是不少人对这个阳光大男孩的初步印象。更深入了解，会发现18岁的他，对自己有着超强的规划和管理能力，在学习上也注重并享受过程。
在邵卓涵看来，一些学生会每天按照老师布置的任务规划学习，但对自己感兴趣的事情缺乏主动探寻，“我觉得无论是考国外还是国内的大学，在高中阶段可能的情况下，可以多参加校内社团或者校外活动，这个过程会加深对自己的认识，初步思考自己的未来方向是什么。”高二时，邵卓涵担任深中模拟联合国社团常务秘书长，和同学组织300多人的模联会议等经历，极大地锻炼了他的组织力和领导力；高一、高二，他还坚持参加英语辩论赛，以此锻炼自己的思辨、表达等能力。
高中的学习紧张而繁忙，但因为有做每周、每月任务规划表的好习惯，并且尽可能的完成，邵卓涵能够较为自如的在学业和社团活动中做好平衡。不管社团活动多忙，他都会留下专门的时间去学习。有时候他也会给自己加压安排任务，甚至熬夜到一两点做功课。
邵卓涵小学就读于福田区新莲小学、初中就读于深圳高级中学初中部。他说自己属于那种从小到大各学科学习比较均衡的学生，但对历史、社会科学方面尤为钟爱。对自己感兴趣的社会话题，邵卓涵会想尽办法去了解、钻研。在他看来，学习中的探索精神、以及对学科的热情和兴趣都极为重要。
他爱看电影，也爱阅读。初中时就开始读英文小说、以及《基辛格论中国》等著作。对邵卓涵来说，英语学习并不是负担，通过阅读英文著作，他不仅学习了词汇、语法，锻炼了口语，也感受到与不同语言、文化魅力，更重要的是让他对英语学习更有动力。
如何爱上学习？邵卓涵给出的建议是多思考、注重学习过程。“当你一直在为考多少分而焦虑的时候，学习就会成为负担。真正把一个学科学好、学深，需要对过程本身有兴趣，真正享受过程的话，一般结果也不会差。”邵卓涵说。
父母开放而民主的家庭教育也深刻影响着邵卓涵，在其成长中扮演重要作用。“他们会给我很多的引导，教我做事的方法，而不会规定死我必须要怎么做。”邵卓涵说，其从事白领工作的父母，会鼓励他探索自己感兴趣的事情，比如没有强迫邵卓涵上补习班，而是鼓励他读喜爱的历史类书籍。对于怎样安排社团活动、想学哪些专业等事情，父母也会尊重邵卓涵的决定。邵卓涵很感谢父母教会他如何做规划和管理时间。小学时，父母就会给他一张空白的纸，引导邵卓涵给自己的学习生活做规划。这个好习惯，他坚持到了现在。
让邵卓涵最近纠结的一件事情是，在哈佛、耶鲁之间如何作出选择，“毕竟两所学校都非常优秀，我还需要时间去想想。”他说自己在大学时可能会选择自己喜欢的社科类方向学习。但对于未来规划，目前还没有深入考虑，“想怀着更加开放的态度去探索，希望给自己未来留更多的可能性。”
被三所牛校同时录取的“姐妹花”：
数学学习要多思考琢磨注重“化未知为已知”
因为同时被斯坦福大学、麻省理工学校、加州理工学院三所名校录取，徐梓萱和郑含之被成为“姐妹花”。除了被同样的名校录取外，两人还都非常喜欢数学，且都选择理科方向。
徐梓萱当年是通过自主招生进入深圳中学高中部的，目前在深中实验体系出国方向。除了数学，她还喜欢计算机。在中学阶段，她已经学会了在网上搜寻适合自己的学术类拓展项目。这些年，她参加了国际数学建模比赛等多个大赛，还加入了一位美国教授主导的科研项目，这个项目是她在网上主动找到的，经过激烈竞争才得以加入，参与该项目的大多数学生来自美国。徐梓萱说，这些国际化的学术活动，极大地培养和锻炼了她的各项能力。
郑含之在数学竞赛方面颇有天赋。她就读深中荣誉体系，曾获得国内数学奥林匹克竞赛金牌，获得北大降至一本线录取的资格。从小痴迷数学，也钻研过数列等方面的专业课题，郑含之还喜欢足球、喜欢音乐，在她看来，音乐与数学都有一种和谐的美。
在学习方面有哪些“秘诀”和建议？郑含之说，她比较注重“化未知为已知”，将一个大的问题拆分成几个小问题，分步骤、分层次解决。另外自己也喜欢思考和琢磨，常常会在标准答案之外探索更多更好的解法。而徐梓萱则比较推崇“学时好好学，玩时好好玩”。她利用假期参加各种有质量的学术交流拓展项目，这让她大开眼界、提升了学术素养，也培养和锻炼了她的各项能力。
两人的父母推崇的都是开放、民主的家庭教育，她们都充分尊重孩子的兴趣爱好和选择，并给与鼓励和支持。
