石门实验中学（狮山）学生在进行科学实验。石门实验中学供图石门实验中学（狮山）有一份独特的课程表。这份课程表并没有中规中矩地安排周一到周五的课程，而是罗列着学科、科技、语言、艺术、文体、综合实践等6类近200门课程，供学生自由选择。在语文、数学、英语等主修的应试课程外，学生还可以从名著赏析、科普训练营、化学小实验、韩语等兴趣类课程中挑选自己喜欢的，每周参与两次选修课课堂。
让初中生像大学生一样在一个丰富而充实的“课程超市”中自主选课，培养学生多元学习能力与兴趣，这是石门实验中学（狮山）在课程设置和教学模式上的一大创举。今年3月，广东省第32届青少年科技创新大赛，该校冼小杏老师辅导邱业恒、邹俊彦、梁启豪、黎民涛等同学的作品《绿野仙踪 安全出行》获得科技项目一等奖。
近200门课程供学生自主选择
据石门实验中学（狮山）教研处主任孔惠明介绍，为培养有特长、素养高的学生，学校开设了近200种课程科目的课程超市。
“这6类课程针对的是不同类型学生以及学生的不同能力。比如，学科类的数学课为尖子生打造，以开发其思维、培养竞赛能力为重点；科技类诸如科技创新协会、科普训练营、物理小制造等，则着力优化学生的动手、创作力，集趣味和思考性为一体，拓展学生的智力发展。”孔惠明说。
她手中拿着2016—2017学年初一年级选修课程一览表，上面密密麻麻排列着数十种课程，其中不乏十字绣、醒狮、形体、厨艺、定向越野等鲜少出现在传统课堂上的课程。“我们给学生提供尽量多的可能，并进行因材施教。”
这些选修课的开展形式十分多样。不少课是以社团的形式存在，即在老师指导下、以学生完成社团任务、进行社团建设为主要内容，比如吉他社、杂志社、英语歌曲俱乐部等。据悉，学校目前一共有50多个社团，数量完全不逊于一些大学。
“每周一至周四第八节课，学生便会以‘走班’形式上不同选修课。课程采取小班制教学，每个班20—30人。这些都保证了学校教育的灵活性与精准性。”孔惠明告诉笔者，每到学期开学，学生便会收到选修课程表；到了期末，学校会对学生进行问卷调查，以获得关于课程超市选修课最真实的反馈，对教学进行完善。
学生科技发明获专利引企业抛橄榄枝
在课程超市多元化课堂的发力下，石门实验中学（狮山）在学科、科技、文体、综合实践等课程领域逐步形成了拳头性特色课程。科技类课程便是其中之一。
注重实践、与大自然亲密接触，是学校科技课的最大特色。去丹霞山考察地质地貌，参观佛山南海再生能源有限公司、“变废为宝”科学调查体验活动……大自然户外以及各种科学一线场景，成为科技课最常见的课堂。“在活动中，同学们不但体验到科学探究乐趣，还初步掌握了科学探究方法。”科技课老师冼小杏说。
科学实践的积累也让学生的科技创新能力有了提高。去年，学生项目组参加北京的小院士比赛。这个项目组是科技创新协会的小组之一，研究题目是《探究一滴饮用纯净水的最大质量》，由蒋京伯同学主导，项目成果对农业滴灌的改进有很大的启示。
该研究难点在于滴水的材料选择。从叶子到棉线，学生们光材料试验就做了几百次，最终发现软胶管+粗棉线的实验效果是最好的。
值得一提的是，项目从确定课题到课题答辩全部由学生完成。“这是学生独立思考与调研能力的一次重大飞跃。”冼小杏说。
在突出的科技创新能力的护航下，该校学生先后荣获广东省科技创新一等奖、全国小院士科技创新大赛一等奖等。学校在2015年被南海区人民政府评为佛山市南海区科技工作先进单位。
一些科技项目甚至受到企业青睐。该校李政生同学发明的“会爬楼梯的书包”获得了专利，并吸引了企业向其专利抛出橄榄枝。“有企业想出30万元买下这一专利。”冼小杏说。
撰文：吴欣宁
责任编辑：张建利
