少儿图书是目前书籍销售的主力。
“这是老虎！你看！”15日傍晚，位于东华一路的江门购书中心渐渐热闹起来，一名穿着格子衫的中年男子一手抱着粉妆玉琢的白裙小姑娘，一手翻开彩色图画书，不厌其烦地重复说。小姑娘不足1岁，好奇地瞪大眼，探着头看。在她们身边，是一些席地而坐看书的孩子。
进入暑假，许多儿童都开始“转战”书店打发时间。有心的家长发现，除了小学生外，学前儿童也开始成为书店常客，各种绘本阅读馆在江门“渐露头角”，席卷一线城市的“绘本热”也在江门掀起了波澜。
文/图：南方日报记者 陶然
书店
绘本崛起，已成少儿图书重要部分
“我们是去年开始做绘本，以前没有怎么重视。因为去年开始，绘本的品种才多起来，很多外国作家的作品被翻译成中文，但因为刚刚兴起，所以还是要靠一些活动把人们吸引来。”文华书城五邑店店长尹健伟告诉记者，少儿图书在图书销售中大约占30%—40%，但绘本销量在少儿分类中大概只占10%，所以绘本受欢迎程度在江门这座城市还不算十分突出。
“在一二线城市会好些，江门这样的三线城市，还没达到这个水平。”尹健伟表示，如果只是单纯摆放一些绘本上书架卖，是没有办法吸引小朋友和家长的，主要还是要组织多元化活动，把书的亮点“秀出来”，才能让小朋友喜欢上这些书。“所以我们现在也要组织一些亲子活动，比如绘画、陶泥制作等吸引他们参加。”
的确，绘本阅读的潜力不容忽视，书店为了培育这个新冒头的市场颇费心思。记者在购书中心看到，为了方便家长选购，购书中心在少儿图书区的显眼位置放了小火车外形的专架，架子上塞着满满的都是各类绘本。上手一翻，可以发现许多绘本虽然页数不多，但因为是彩印加硬皮包装，制作得十分精美，标价往往都要二三十元，一些设计巧妙的立体书价钱甚至更高。
江门购书中心营销主管吕绮云告诉记者，绘本售价的确较高，江门市场对绘本也是在慢慢接受当中，主要是在幼儿园老师的启蒙教导指引下，许多家长意识到绘本的价值。目前，绘本销售每年都有所增长，已经成为少儿童图书中很重要的一块。所以，江门购书中心也会在周末组织活动，并专门针对小朋友推出绘本故事会，邀请家长带孩子参加。
机构
阅读馆崛起，各施所能求发展
在“绘本热”逐渐成形的过程中，除了书店紧抓机遇增设绘本专架、组织各类活动之外，提供绘本借阅、专门组织阅读的机构也逐渐兴起，而且各施所能寻找立足点。
蒲公英亲子阅读馆是江门地区最早开始做绘本阅读的机构之一。从起步之初的半公益性质，到现在有800名会员，搬去江门最旺的商业综合体——汇悦城经营，这家阅读馆用了5年的时间。
“当初，我们几个家长是因为自己孩子很喜欢读绘本，出于兴趣爱好做起这个平台，半摸索半学习，跟纯商业性不同。”馆长曹敏表示，经过多年的钻研，现在他们对绘本有了更为专业的理解，得到了政府部门的认可，在政府购买服务方面已有所尝试，接下来还准备承接一些帮助单位或家庭构建绘本馆之类的业务。
与曹敏相似，雷文橘也是因为孩子而爱上绘本，在2015年9月加盟成立老约翰绘本馆江门蓬江馆。“我是有了孩子才去了解绘本，自己看了也很喜欢，会多看一些讲解阅读和指导的书，逐渐意识到绘本对孩子成长非常有帮助，所以决定加盟做绘本馆。”她表示，经营近两年，该馆会员人数逐渐增加，现在已有两三百名会员，6000册图书，虽然还达不到“盈利”，但已基本能做到收支平衡。此外，她透露，目前老约翰绘本在开平已有设点，台山馆也在筹建中。
相较于蒲公英亲子阅读馆、老约翰绘本馆这类以到店借阅为主的绘本馆，江门大耳怪英文绘本馆带有更明显的培训性质。馆长林佩娜表示，大耳怪英文绘本馆也是2015年成立，现在江门已有接近200名会员，馆内每日大约有20多个小朋友上课。林佩娜说，小朋友虽然看不懂英语，但可以根据图片猜测英语绘本的意思，所以接受度也很高，有些小朋友甚至一周来上4次课。
记者获悉，该馆目前正在酝酿很多“大动作”，不仅准备在暑期开办全日班，还计划在明年进入社区、幼儿园，甚至希望可以跟随机构一起去敬老院、幼儿园开展义演，多方面锻炼孩子的能力。
■聚焦
如何才能让孩子喜欢绘本？
一本绘本，几幅图画，配以几段甚至几个文字。怎样才能从中读出深意？才能让孩子认同阅读的价值？才能让孩子也喜欢上绘本阅读？
群体阅读有助儿童理解绘本
除了因为字少图多适合做低龄儿童入门读物之外，薄薄的绘本能“热起来”也得益于互联网的传播。记者在网上看到，京东、当当、亚马逊等电商平台都经常推出针对绘本的销售活动。
老约翰绘本馆江门蓬江馆馆长雷文橘分析说，虽然家长慢慢提高了对孩子阅读的重视程度，但目前很多家长对绘本的阅读价值认识还不够，“很多人只是把绘本当成孩子的识字工具，没有看到可以用绘本中的真善美引导孩子，我跟很多家长交流，都感觉他们说不到这个层面。”雷文橘认为，虽然知道绘本的家长越来越多，但他们更注重实用层面的作用，对如何开展亲子阅读还只是处于初步了解阶段，并不知道怎么选书，如何跟孩子互动。
进而，她认为故事会这样的阅读活动，是孩子和家长提升阅读质量的共同需求。因为父母一对一的阅读，质量参差不齐，故事会这种群体阅读模式，有互动、有提问、有延伸，能帮助孩子对故事有更好的理解。
的确，许多绘本不仅制作精细，还融入了设计者的巧思。江门大耳怪英文绘本馆的Kitty老师就提出，英文绘本的设计特别注重细节和逻辑，不仅对培养孩子的美育有特别大的影响，甚至很多在前后页上都会有细节上的呼应，所以不应只当成故事书，简单地读给孩子听，而是应该作为培养孩子综合能力，甚至进行专注度和思维训练的书籍用起来。“我们一本英文绘本一般要上两节课，第一节课可能是赏析，第二节课才会做深入讲解。”
但蒲公英亲子阅读馆馆长曹敏认为，家长陪伴下的亲子阅读，关键不在于把故事讲得有多美好，入门家庭只要按书本上的句子给孩子读就可以了，与其过多地作不全面、不正确的引导，不如留给孩子一定的想象空间。
坚持是绘本阅读的关键
事实上，培养出良好的阅读习惯的确能让孩子受益匪浅。
“我儿子还没上小学，暂时还没看出跟其他孩子有什么不同，但幼儿园老师说，觉得他词汇量相较其他孩子丰富一些。”同同妈（化名）是蒲公英亲子阅读馆的老会员，在儿子同同一岁半时“入会”，不仅日常注重引导孩子阅读，基本上每周都带孩子去参加阅读馆的活动。她说，现在5岁多的同同已经养成了每日阅读的习惯，会把晚上睡前半小时当做阅读时间，缠着妈妈读书，如果当日有事忙没读，第二天也必定会要求妈妈补上。
像同同妈这样的家长还有很多，记者采访到的每名阅读馆馆长、老师都提到了“坚持”二字，认为这是绘本阅读最需要做到的事情。
“阅读不是上几节课就可以了，可能要半年、一年才能形成习惯，重点要看家长坚持和亲自陪伴的程度，以及阅读的环境和氛围。”曹敏非常强调亲子阅读，认为家长要改变思路和心态，要意识到阅读不是把书本丢给孩子就可以了。“我见到一些家长带孩子到阅读馆读书，自己却找wifi上网，都会建议他们用好阅读时间，给孩子提供高质量的陪伴。”曹敏解释说，孩子读书的兴趣点会变，而且不同成长阶段需要读不同的书进行引导，所以家长陪伴是重点，亲自给孩子读绘本，才能更好地观察了解孩子对阅读的需求，知道在什么时间段给孩子看什么书。
责任编辑：李亮亮
