2006年语文高考大纲

　　第1页：2006年语文高考大纲(1)

　　第2页：2006年语文高考大纲(2)

　　第3页：2006年语文高考大纲(3)

　　I.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩。按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　II.考试能力要求

　　高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级。

　　A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

　　B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　对A、B、C、 D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

　　Ⅲ.考试内容

　　考试内容及相应的能力层级如下：

　　一、语言知识和语言表达

　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

　　1.识记A

　　①识记现代汉语普通话的字音

　　②识记现代汉字的字形

　　2.表达应用D

　　①正确使用标点符号

　　②正确使用词语(包括熟语)

　　③辨析并修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑

　　④扩展语句，压缩语段。

　　⑤选用、仿用、变换句式

　　⑥语言表达简明、连贯、得体

　　⑦正确运用常见的修辞方法

　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

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