高考一模试卷评析本

　　周一至周三，广州市统一进行了高考第一次模拟考试，这次考试既检验了首阶段学生的复习成果，也初步体现了每个学生在广州市高三级中排名，对安排下阶段针对性复习和填报高考志愿具一定指导意义，本报特邀省实验学校、广雅、市二中、市六中和市三中的部分任课老师对试卷进行评讲。

　　语文评卷：市二中廖化伦老师

　　本次“一模”语文卷第一部分的题量少了一题，考生基本都成完成试卷；同时，整体上难度没有变化，几乎每个考点都能兼顾到。然而，阅读题则出得“阴”，考生一不留神就会“中招”。

　　题目的内容相当新，如首篇阅读文章就选自《自然与人》2005年11、12月号的文章《狗是怎样成为人类朋友的》，由此引出的第6题的4种说法都与材料的意思都相当接近，却只有选C才对，考生可能受文字的干扰，理解上有偏差，得分率较低。

　　又如文言文节选自《后汉书·郑范陈贾张列传》，第11题就是从文中的一段“口不道忠信之言为嚣”引申出来，对原文的分析和概括不正确的为何？应选答案C“将领心怀异志”，“口不道”此文是指“不说出来”，而非“心怀异志”，此题考生的通过率几乎是最低的。

　　以“辨”为话题写一篇文章，在高考的特定环境下，廖老师有3个建议，首先作文必须切题，这是成败的关键，将材料的提示因素融入作文中，往往会成为改卷中的评分点。其次，完成规定的字数，否则后果严重，不单是少50字扣一分的缘故。最后，文章要开门见山，一下就要吸引改卷老师的“眼球”，平均两三分钟就要改一篇作文，工作压力大，没有时间也不可能每段都细看。

　　数学评卷：广雅中学徐广华老师

　　今年数学卷难度控制得较好，与去年高考卷贴得较近，比去年一模卷难度有所加大，集中改卷时学生在基础性的题目上得分较高，而第二部分中的第13、14、19、20题考综合能力通过率则较低；第19题是解释几何；第20题是导数、函数和不等式知识的综合运用，一直以来都是学生的难点和弱点所在。

　　第19和第20题各有14分的大题，但第一问都考得较容易，分别有6分和4分，考生要认真审题，尽量先拿下来，会做的全部做对，不会做也要全做完。

　　另外，试卷的题型排列经过历年总结具有科学性，前一部分的题多数考基础、判断力与敏锐性，而从后面做起时综合性题目难度大，稍有疏忽容易卡住，效果就会打折扣。试卷中不太完美的是第14题考线性，考题的出发点好，但没有注意细节。

　　英语评卷：市三中李老师

　　教师普遍认为试卷总体较浅，单选没有去年刁钻、怪异的题目，卷中表现出淡化语法、生活化、情景化也紧扣大纲，但部分学生却认为单选题较难，时间掌握得不好，影响后面的答题，匆忙之下导致失分。老师认为，有好几道都是考初中的基本知识，如第21题，-____________？-He'saboutyourheight，sortofheavy，withblueeyes.

　　答案A.Whatdoeshelike；B.Howdoeshelook；C.Whatdoeshelooklike；D.Howishe.选C对，该题考的就是“looklike”这个词组。

　　第三大题的完形填空的文章出得有水平，夹叙夹议，难度适中，主要讲述蝴蝶挣扎破茧过程中，由于有人的帮助，身体和翅膀的比例失调，无法“起飞”，喻意人生中帮助别人也不能盲目。

　　这次阅读理解大部分文章都是考细节，学生小心即可从文中找到答案，轻松过关，如第70题Itcanbeinferredfromthepassagethat_______的答案就可从文中的“Indiacouldfreeitselffromdebtto”变换一下说法从而找到。

　　而阅读理解中的E篇文章主要内容是神经细胞，若对生理知识不熟悉很可能丢分，该文引出的第72、74题属于推断题，考概括能力；第73、75题属于主旨题，考中心思想，这两类都是学生最容易出错的环节。

　　至于短文改错题，一些基础知识不牢固的学生就会犯低级错误，原文“Thereissomanytodobefore”，有人以中国式英语入手，以为句中有“many”前面就应改成“are”，或将“many”改“much”，或在do和before之间插入“things”，其实这句是对的，致错原因在于考生的口语训练不足。

　　综合科评卷：省实验学校朱老师

　　本次综合科试卷的总体印象“起点高，落点低”，今年作为“课改”前最后一年，原先估计会出现两种可能：一是“卖大包”，二是做实验，但事实上都没有出现，要想拿高分不容易，考卷将书本知识化作解题能力，紧扣课本和考纲，灵活性与深度结合得较好。

　　综合卷涉及的命题趋势遍及社会、日常生活、经济、环境等各领域，其中2005年发生的电镀厂氰化钠污染珠江、禽流感、吉林石化双苯厂爆炸、日本右翼分子冲击大阪总领馆等事件都作为出题的引子。另外，第2题“由沿海到内陆，房屋墙体厚度越来越厚，其作用____”是将地理知识具体化。

　　同时，也兼顾考生的分析能力，又如第5题，影响我国人口东多西少最主要原因是____A.社会经济条件；B.自然条件；C.开发时间长短；D.教育水平。从逻辑上分析C和D即可剔除，从表面意思A和B都对，但这道位于五道地理题之中，故应选B。

　　政治科评卷：市三中王老师

　　今年一模政治卷的总体上属中等难度，更强调时政性，将一些主干的知识融入新鲜的时政中，全卷39道中有13道涉及2005年的时政新闻，而头五道选择题作为纯时事题，考生反映出得较“冷”，其中第4题考的是联合国教科文组织批准新疆和内蒙古的什么入选“人类口头和非物质遗产代表作”，民族话题一直是出题的重点，这次则呈现出更具体化的特点。

　　另外，改卷的老师反映综合卷中第35题（政治部分）“从哲学角度说明进藏公路的建设和青藏高原的生态状况所体现的关于联系的观点”标准答案与课本中有“出入”。

　　物理评卷：市六中黎老师

　　今年物理卷难易程度合适，覆盖面广，命题经过深思熟虑，看得出出题者准备得较充分，也从上个月调研考试中取得经验。

　　从考生反映中，最后一道（第18题）的难度大，可能时间掌握得不够好，占18分的题没做完或空题占了大多数。另外，第16题（15分）考的是光学知识；第17题（17分）考几何关系、耗时分析等，需要数学和物理的“功底”较厚才能做对，充分体现出考生的综合解题能力。

　　化学科评卷：省实验学校朱老师

　　近两年来，命题都紧扣新课标，研究性教育、自主性学习所占的比例逐年上升，探究题约占了总分的1/3。通览全卷，估计考生失分多由于解题习惯。

　　从时政新闻中引出题目成为趋势，如开卷第1题就是“据报道，全球每年因发生金属腐蚀而造成的直接经济损失达数千亿美元。下列各电极反应式中，能表示铁的电化学腐蚀的是……”

　　另外，题型较新颖，第20大题（16分）就是关于溴乙烷的制备及性质探究实验，其中有一小题要求考生从给出的多个实验装置图标，设计两种不同的方法检验气体，并分别画出“装置示意图”，往往被学生平时复习所忽略。

　　还有，课本以外知识也会列入，如第9题“肼（N2H4）是火箭发动机的燃料，反应时N2O4为氧化剂，生成N2和水蒸气”，从而让考生判断它跟N2O4反应时热化学方程式，一道题考了学生的理解力、判断力、灵活性以及基础知识的扎实程度。

　　地理评卷：省实验学校刘忠毅老师

　　全卷难度高于高考的标准，去年只有三道题较耗时间，今年则有20道题需要考生动脑思考的，时间会较紧张。

　　另外，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，尤其是读图、识图的能力，约占了总分2/3，而双选题向基础性靠拢，难度有所降低，引导学生注重基础性知识的掌握。

　　同时，考生反映第35题“问题探究”难度大，需要三种知识结合才能解题，需要经估测出气温17℃或18℃都对，出得有些欠缺；第28题的标准答案将“秦皇岛”列为非不冻港，刘老师在附近城市生活过较长时间，认为冬天不会影响大型船舶的正常航行。

　　历史评卷：省实验学校杨老师

　　今年历史与当前时事背景结合得较紧密，“三农”问题、丝绸之路、德国工业化发展，解题难度在于“理解题意”。

　　另外，考生容易在一些细节上丢分，如第14题，“我国‘一五’计划期间取得的重要成果包括：工农业总产值增长近60%……”中“藏着”的“农”字，而错选答案；第23题“1945年，为加快取得反法西斯战争的最后胜利，盟国决定……”，不少考生记错年份而选了答案“A.开辟欧洲第二战场”，而标准答案是“B.召开雅尔塔会议”。

　　生物评卷：省实验学校丘老师

　　今年的题量有所加大，考生普遍最后五分钟才做最后一题，个别考生甚至未能完成。另外，命题与考纲中加强实验、探究能力较吻合，占了总分1/4的分数。卷面形式也较新颖，图、表格、曲线、柱状图都用上了，从而考了学生的分析力、理解力。

　　今年，试题关注度加入了时事因素，如第38题分析薇甘菊对广东的“入侵”，考生应从试卷材料中提取有用的信息，这对考生的审题能力提出了较高要求；第41题是试验分析题，其中第3小题用坐标图画出实验结果，属于常规实验的扩展，需要考生灵活应对。

　　卷中第24题在老师和学生中有一些争议，只有一个考生选了标准答案B，而老师和学生做卷时都选了C。文/记者梁正杰