爱心陪伴茁壮成长 广西团队组织关爱“留守儿童”(2)

　　“手拉手”，让温暖在结对互助中传递

　　在关爱农村“留守儿童”活动中，广大团队干部、辅导员老师、青年志愿者、少年儿童与“留守儿童”结对帮教。通过举办红领巾假日学校、“留守儿童”夏令营、“留守儿童”假日小队，创设“留守儿童”雏鹰奖章，选树“留守儿童”先进典型，开展“两地书·母子情&rd

　　一是开展“红领巾”手拉手活动。2006年元旦、春节期间，区少工委组织南宁市天桃实验学校和琅东小学的40多名小学生，到革命老区东兰县东兰镇向阳小学开展“红领巾手拉手送温暖”活动，看望留守在家的小伙伴。两地的小学生结成“手拉手”对子，互赠礼物，互相留下“结对卡”、“友谊信”，互相帮助，共同进步。

　　二是开展“大手拉小手”活动。积极争取退休老教师、老干部、老战士、老专家、老模范等健康低龄老人的支持，组织他们成立“爱心助成长”志愿辅导团与“留守儿童”开展“大手拉小手”辅导活动。团区委、区少工委联合区关工委组建了以“五老”志愿辅导员为主体的“广西未成年人思想道德教育志愿服务团”、“广西爱心助成长志愿服务队”，充分发挥 “五老”志愿辅导员作用，开展“假日”、“宣传”、“护苗”、“监督”、“关爱”等志愿服务项目，加大为特殊未成年人群体服务的力度。目前，志愿服务团队伍已达10.8万人。

　　三是开展“师生结对”和“班干结对”。在各中小学，凡有“留守儿童”的班级，每个任课教师都与他们“结对子”，每个班干部也与他们“手拉手”。通过“结对子”，增加了教师与“留守儿童”的交流时间，进行了角色转换，即由单纯学习上的指导者转变为对孩子生活、学习、情感、心理等各方面均有关照的临时父母；通过“手拉手”，班干部与“留守儿童”交朋友，建立起融洽、信任、真挚的感情，从而弥补他们在家庭中缺失的亲情。

　　四是结合保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育活动，牵手“留守儿童”。有的地方团组织结合开展保持共产党员先进性教育活动、增强共青团员意识主题教育活动的有利契机，在党团员中广泛开展牵手“留守儿童”活动，要求党团员做到：每月对“留守儿童”至少进行一次家访，了解他们的学习、生活情况；条件允许的党团员家庭每月接“留守儿童”回家共度一次周末或节日；给家境贫困的“留守儿童”提供资助；教会孩子一项生活或自护技能；帮助“留守儿童”与外出父母每月能通一次电话或写一封信等。

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