本报讯（实习生李扬记者陆静斐）当前中小学体育、艺术课的开课率普遍提高，但师资队伍数量不足、水平不高仍是制约学校体卫艺工作发展的瓶颈。昨天教育部发布的对北京、上海、天津、浙江、福建等九省市中小学校体育、卫生、艺术教育工作的检查公报指出，要坚决抵制应试教育和急功近利的做法，减轻学生过重的学业负担，确保开齐、开足体育、艺术类课程，确保学生每天一小时的活动时间。此项公报是国家教育督导团在2005年11月至2006年4月间，对以上九省市共计134所中小学校进行专项检查的结果。
公报显示，被检查的九省市教育部门对学校体卫艺工作的认识普遍提高，各地中小学组织运动会、艺术节已经形成制度，一些地方比较普遍地开展了“大课间活动”，取得了较好的育人效果。其中，上海市构建了体卫艺工作的行政管理、协调咨询、教学研究和活动指导等四个系统的运行、保障和评价机制。同时，上海市还探索了学生文体实践活动创新机制，构建了高效有序的教育资源共享机制，为学生的终身学习和可持续发展奠定良好的基础。
但是存在的问题也依然突出，公报显示，师资队伍数量不足、水平不高，仍然是制约学校体卫艺工作发展的瓶颈。很多中小学的体育、艺术课程是由其他学科教师兼任，严重影响了教学质量。不少地方仍存在重考试科目、轻非考试科目，重体育艺术尖子、轻全体学生，重体育比赛和文艺演出、轻课堂教学和日常活动，重提高、轻普及等现象。毕业班的体育、艺术课被挤占的现象较为普遍，课堂教学质量不高。此外，投入不足、设施落后，以及地区、城乡、学校之间发展不平衡现象仍普遍存在，反映出基础教育发展不均衡的问题。
公报指出，要坚决抵制应试教育和急功近利的做法，学校应处理好普及和提高的关系，搞好素质教育。减轻学生过重的学业负担，确保开齐、开足体育、艺术类课程，确保学生每天一小时的活动时间。公报同时强调，要把学校体育卫生艺术教育工作纳入当地教育督导和评估体系，以督导评估为手段，促进学校体卫艺工作可持续发展。并采取对外招聘、开展在职培训、加强集体备课等有效措施，解决当前体育、卫生、艺术师资匮乏的问题。公报还指出，各级教育部门要调整财政支出结构，每年要有专项经费，解决体育场地和器材不足等问题。同时，学校也应主动争取并依托如社会主义新农村建设工程、学校布局调整项目、寄宿制学校建设项目、中小学危房改造等项目，来改善学校体卫艺设施设备。
