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百余位海内外教育专家建议中国加强社区教育


http://www.sina.com.cn 2006年10月22日09:43 沈阳网

  中新网杭州10月21日电(黄莹)今天,来自中国、爱尔兰、韩国、加拿大和中国台湾等地的一百五十多位教育专家相聚杭州西子湖畔,出席第四届中国杭州国际教育创新大会,就国际范围内开展社区教育、构建终身教育体系展开讨论,并建议中国加强社区教育。

  广州五邑大学教授朱涛在“终身学习与社区教育”论坛上发言,他说,社区是具体实施终身学习的主要阵地,社区教育要为实施终身学习提供支持。社区教育的重点要为终身

学习提供真诚服务,实现运作理念的三大转变:由“教育施予”转为“学习服务”;由“学校教育”转为“社会教育”;由“教化”、“塑造”转为“因势利导”。

  台湾成人及终身教育学会会长、台湾中正大学教授黄富顺介绍了台湾地区小区学习体系发展与特色。他说,个人生于小区,长于小区,不能离小区而生存,小区学习正是民众最便捷的学习方式。在终身学习的推动之下,台湾地区近年来对小区学习相当关注,其内容更加多样,方式更趋多元,机会更为开放,参与的民众也越来越多,呈现出蓬勃而多彩多姿的现象。

  爱尔兰成人教育协会执行官员BridConnolly在会上提出,社区教育是一个授权,社会公正,变革,挑战,尊重和集体意识的综合过程。它既属于社区,又在社区之外,反映了个体发展的需求和他们的场所。它使地方社区有能力对于所从事的教育中的不足给与反馈,并参与社区决策和政策制定。

  “如今,在欧洲已经出现了大量的与学习相关的服务机构。”欧洲成人教育协会秘书长EllinorHaase指出,虽然在有些国家并不称之为社区教育,但是其特点却大相径庭。一般来说,这些服务机构靠近图书馆,信息中心,网络设备,学校,大学,指导机构和咨询机构等。这些服务机构或附近都设有休闲室,自助餐厅或饭店,这样的设置推动了人与他人间的联系,以便学习者能交换学习经验,并在学习过程中互相给予帮助。

  来源:千龙新闻网


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