陪玩家教泉州试水遇尴尬

　　N本报记者 黄耀腾

　　今年以来，泉州开始出现了“幼儿陪玩”这一家教项目。不过，陪玩家教在泉州刚刚开始起步，却出现了种种尴尬的局面：家长觉得放心的陪玩不好找，但一些大学生和家教机构却觉得，泉州的陪玩市场还有待发展。

　　家住泉州东街的何先生最近给孩子请了个特殊的家教。何先生夫妇2人都在洛江上班，上小学一年级的儿子便只能由爷爷奶奶照顾。日子久了，孩子的性格开始有些孤僻。在朋友的指点下，何先生便给孩子请了个大学生家教，这位家教教的并不是孩子的功课，而更主要的是带孩子出去玩，何先生说，自从这位陪玩的家教“大哥哥”过来后，孩子的笑容开始多了起来，不仅性格开朗了很多，还喜欢运动，甚至对电脑画图也产生了兴趣。看到孩子的这些变化，何先生喜上心头。

　　据了解，“幼儿陪玩”这一家教项目出现，主要是现在的家长忙于工作，孩子又缺少玩伴。

　　现状：

　　现在的孩子太孤独

　　“以前我们小时候，大人怕我们玩，现在，我却担心我的儿子什么都不会玩。”何先生说。他告诉记者，小时候他都是和同学结伴上学，下课还会一起玩耍。可现在的孩子都是独生子女，大家都把孩子像宝贝一样宠着，不在学校，就在家中，很多孩子连玩伴都没有。这样一来，小孩只能看动画片、摆弄玩具，对其他一些户外娱乐项目或者其他玩乐的活动，几乎没有接触。

　　叶女士的孩子正读初一，“在现在的孩子眼中，玩便是上网、打游戏。”叶女士说，以前的社会不发达，没有那么多玩具可以玩，可孩子们都可以自己捉迷藏、踢石头、做玩具，各种娱乐项目层出不穷。即使是简单的几张白纸，也能折出飞机来四处飞翔，一群人有说有笑。

　　采访中，记者发现低年级的学生都被父母锁在家中，而稍高年级的学生，则成天守在电脑旁。很多家长都担心，长久这样下去，孩子迟早会别憋出病来不可。家长一忙，接送孩子的任务又都交给保姆来完成。课余时间，除非自己陪着，否则许多家长都不放心让孩子自己出去找同学玩，成天就将孩子锁在自己的房子中。而如今许多学校为了安全考虑，下课就将孩子送走了，不再提供娱乐活动，如此一来，除了上课，孩子的大部分时间都只能是一个人自娱自乐。

　　家长：“陪玩家教”很难找

　　想给自己的儿子也请一个陪玩家教，可却一直没有找到合适的。叶女士告诉记者，今年暑假的时候，自己就想给儿子请一个陪玩家教了。可通过网络找到了2名学生，结果都做不到几天就都坚持不下去了。叶女士说，其实自己的要求也很简单，就是要陪孩子打篮球、游泳等一些运动项目，另外还教他学习电脑软件，而不要成天打游戏，别的特殊要求就没有了。可过来的2名家教都是做了三四天就走人。离开的原因的都是：“带不下去了，孩子不听我的话。”

　　家住东美社区的乐先生说，自己有想过如何打发孩子的周末时间，可一直请不到专业点的陪玩。他说，来应聘的家教基本都是大学在校生，说到如何指导孩子课程，个个头头是道，可提到和孩子的相处，带他去玩，在玩乐中学习，就都懵了。乐先生说，孩子的学校课程压力已经很大了，学习的事让学校去指导就够了，自己最主要的是想通过陪玩家教让孩子学会和别人沟通交流，乐观起来。可现在的大学生基本都没有系统地学习这门课程，在这方面都是一片空白。如果是仅仅带带孩子，管住他的话，那还不如请一个保姆，还更便宜些。

　　此外还有家长反映，自己对陪玩家教本身也不了解，不知道到底要陪孩子玩些什么。问那些家教机构，他们也说不清楚一个大概。只说可以提供这样的服务，可具体服务内容都很模糊。更多的家长还对陪玩家教能否带好孩子表示了担忧，害怕“陪玩”过头了，孩子越玩越疯，那可就得不偿失了。

　　大学生：“陪玩”标准不好定

　　“陪玩”听起来似乎并不复杂，但是目前泉州地区能专职从事“陪玩”的大学生家教却并不多。许多大学生都认为，在家长眼中，“陪玩”的概念太广，“陪玩”的标准也过高，这碗饭并是那么好吃的。

　　华侨大学大三学生小林周末都在市区做家教，他告诉记者，国庆黄金周，自己也应聘一个家庭的“陪玩”家教。不过，过去两天后，就感觉有些力不从心，根本没法达到家长的要求。他说，家长一开始说是带孩子玩，教教体育活动，并陪他读读英语。可过去后，家长又要求还得教孩子学习电脑、下棋和跳舞等一些课余活动。电脑还可以，可下棋和跳舞，却都是小林的薄弱项。小林说，如果下棋，自己恐怕连那小孩都下不过。

　　泉州师院的小陈表示，周末曾带过一个10岁的小男孩，既辅导他写字，也陪他玩。开始自己觉得陪孩子玩没什么大不了，可孩子一拿出游戏玩具，自己都傻眼了，很多都没见过，自己都要先看说明书才会玩。后来孩子打开“小霸王”游戏，自己居然连小孩都玩不过，还被孩子取笑。小陈说，现在孩子玩的东西和以前已经不一样了，没法沟通。而且，现在孩子都有些娇气，脾气也很大，自己虽然是陪玩老师，孩子却打骂不得。

　　许多从事过家教的大学生都表示，自己读的是课本的知识，擅长的也只是辅导孩子文化课程，而许多家长要求陪孩子打球、弹琴、下棋、唱歌、跳舞等，就没那么有把握了。

　　业内：泉州市场尚不成熟

　　针对泉州“陪玩”家教的问题，记者联系了泉州师院家教网。一位姓张的老师说，“陪玩”家教是近期才兴起的一个项目，目前网络中心已经针对这个项目吸收了几个能任“陪玩”家教的学生。前不久，也有一些学生家长来咨询并请走了几个“陪玩”家教。泉州家教网的余老师介绍，目前有一些学生登记了“陪玩”家教项目，但真正前来聘请的家长并不多。张老师认为，泉州“陪玩”家教的市场目前才刚开始起步，也还不是很成熟。虽然很多学生家长可能有聘请“陪玩”家教的意向和需求，但由于市场对“陪玩”概念的界定还是比较模糊，许多家长对“陪玩”只是一知半解，并不能清楚地明白“陪玩”的内容，有些甚至还对“陪玩”项目有些担心。因此，许多家长并不敢走进家教中心聘请“陪玩”家教。

　　更大的问题在于，有不少大学生因为看到“幼儿陪玩”家教比其他日常家教的价格更高，便提出自己也能做“陪玩”，而事实上，许多大学生并不擅长于长期和小孩一起玩耍和相处。更有个别大学生，往网上论坛随便一发帖，便称提供“陪玩”，结果本身都还没搞清楚陪玩是什么，真正到孩子家里，“陪玩”不到3天，就适应不了溜之大吉了。

　　陪玩替代不了家庭教育

　　“这种做法虽然也有一定可取之处，但父母对孩子的关爱和教育是任何人都代替不了的。”许多专家表示，幼儿陪玩形式的家教并不能代替父母的关爱和教育。

　　有关专家认为，当今社会，很多父母整天忙于事业，连孩子的生活起居都难以照顾，更别提关注孩子的心理状况，一学期下来只问考试成绩，不问其他的家长大有人在。这样一来，便造成了父母和孩子之间的代沟。这种情况下，一些父母会想到聘请一位陪玩家教，全程代替自己陪同孩子，弥补自己在家庭教育中的不足。而事实上，即使父母很忙，也应该尽量抽时间陪伴孩子。另外，只要父母用心，对子女实施积极教育的机会还是很多，比如可以给孩子选一些适合他的书籍和电视节目，通过这些教育方式也会让孩子形成良好的学习和生活习惯。

　　（摘自南方日报）