树人小学爱心小屋藏着“哈利·波特的魔法棒”

　　在外来务工子女学校——树人小学，有这样一个“传说”：学校的爱心小屋里藏着“哈利·波特的魔法棒”，经常光顾的学生被点中，会成为人人羡慕的好孩子！上周，国家妇女儿童发展纲要中期评估督导组一行来杭，盛赞这个有魔力的爱心小屋，希望它像蒲公英一样播散更广。

　　“传说”背景

　　树人小学的爱心小屋像个小小的爱心仓库，摆满了数百件拱墅区各界人士捐赠给孩子们的物品。然而，墙上的道德积分奖励细则透露，这间爱心小屋有别于普通的爱心仓库，它有个规矩：这些捐赠品每取一件，都必须出示自己“道德证明”——学生每人手中都有一张爱心积分卡，每做三件好事，就记上一分，积满30分可以领取一只漂亮的书包，20分可以领取一只文具盒……

　　谈到立这个规矩的原因，学校书记吴建强告诉记者，逢年过节，学校都会收到许多捐赠品，如何面对他人的捐赠，是心存感激，还是觉得理所应当；是感恩图报，还是因为得不到而满腹怨言？这道题不好回答，但不能让一个孩子失分！爱心小屋就是一堂面向全体学生的感恩课程。

　　“我今天捡到中队长的胸牌了”、“我把橡皮借给俊杰”、“今天我借小琴蜡笔了”……打开二年级学生童慧的爱心积分卡，只见上面密密麻麻记录着这些“芝麻小事”。吴建强说，正是这一桩桩不起眼的小事，印证了爱心小屋会施“魔法”的传说。

　　“魔法”镜头

　　NO1：学生竞争上岗管“闲事”

　　六(1)班班主任程秀明老师在班里设的“烦恼屋”受到了大家的欢迎，一时间“烦恼屋”信箱里的烦恼让程老师忙得顾不过来。爱心小屋给程老师带来了灵感：物色小帮手！班上成立了“爱心俱乐部”，由入会会员根据不同的特长，帮助同学解决烦恼，俱乐部服务计入爱心积分卡。“这完全是件耗精力的‘闲事’，结果全班有30多个学生报了名，让人挺意外的。”程老师最终确定了12名会员。

　　班上的小可有个让程老师都觉得棘手的烦恼：爸爸在外打工一周才回家一次，可每次回来都要和妈妈吵架。小可很想爸爸，却又很怕爸爸回家，这个烦恼让小可成绩不断往下掉。“俱乐部”会员们有的帮他把烦恼画成了漫画让他带给爸妈，有的建议他动笔给爸妈写一封信，有的建议小可准备一本笑话书，爸爸一回来就不停说笑话……落寞的小可一天天开朗起来，他悄悄对程老师说：“同学就像兄弟姐妹”。

　　NO2：校门口的保洁顽疾攻破了

　　9月底，五(1)班得到了爱心小屋十余件奖品，因为该班同学帮助学校解决了一个保洁顽疾。

　　校门前的那条路，曾经是条“垃圾路”，每天早上，等送孩子的家长散去，早餐垃圾丢得一地都是，传达室的阿姨光捡垃圾就要忙上一个早上。五(1)班的劳动委员施丹对这个司空见惯的镜头留意起来，她的意见促动五(1)班向全校师生发起了“美化校园，你丢我捡”的倡议，班干部黄莺、倪洁雯、叶灿文、王雯琦还在校门口立起了两块宣传板报，板报旁特别放上了一只垃圾箱。第一天，就有不少图新鲜的家长凑上前“看热闹”，结果个个看了都脸红。因为五(1)班发起的“你丢我捡”行动，不出一个星期，传达室的阿姨就清闲下来了。这场“保洁革命”，连学校所在的社区都连连称奇。

　　NO3：“差生”高票当选为班长

　　成绩总是落后的几名，经常不做回家作业，桂菲在恨铁不成钢的爸爸眼里简直就是没药可救的“差生”。

　　悄悄地，爱心小屋的“魔法棒”点中了她！三年级班干部评选，同学们以最高票数推选桂菲为班长。对孩子们的决定，班主任俞晓霞微笑鼓掌。百思不解的家长连连来信：“这孩子哪有资格管别人？不能让她当班长！请老师帮我严格地教训她。”俞晓霞说，我怎么舍得去“教训”这样一个孩子：每天中午，这孩子雷打不动地帮班上同学打饭，一直是班上最后一个吃饭的人。有时候打到最后饭菜全没了，她悄悄地从吃不下的同学那儿匀点饭菜。爱心小屋发放奖品的日子，同学们每次都要求先奖她。

　　如今，四年级的桂菲不仅在同学当中保持着“高人气”，就连爸爸最愁的成绩也跃到了中上水平。

　　“传说”续集

　　越来越多的积分卡“退休”了

　　这个学期下来，六(1)班班主任程秀明发现了一个现象：好几个孩子的爱心积分卡记录越来越少了，她开始留心观察起来。

　　一大早，男生王车建举着个雪碧瓶风风火火地冲进教室告诉她：“程老师，今天做早操时我居然在校园里捡到这么大一只瓶子，不知谁那么大胆破坏校园卫生。”这孩子为班级做的好事真不少，但他的爱心积分却不高，一问，孩子豪气冲天地说：“做好事不是为了换分，我要做无名英雄！”

　　五(1)班的班主任杨晨霞也碰上这样的“尴尬事”，破解校园保洁顽疾的奖品好几件搁置在自己手上，那个为校园保洁，从早上7点忙到晚上5点半的施丹第一个不肯收，她说：“事情刚开始做，不能拿奖品。”

　　孩子们不计名利得失的行为为“传说”谱写了续集，引起了校长姚爱南的高度关注，爱心积分卡“落伍”了，爱心小屋看来得重新制定一套“奖励规则”了。

　　举手发言

　　愿更多的人拥有这根魔法棒

　　王倩

　　没有一个孩子是自己不想求好的，我们有去发现他身上的闪光点，并给他发光的机会了吗？

　　借橡皮、借尺子、借铅笔……我们当中有几个人把孩子这些不起眼的小事真正放在眼里，高调地发自内心地夸一夸这些行动呢？

　　我们能不能在责备孩子成绩不佳之前，先学会看看孩子其他的优点？

　　我们能不能学会等待，不要急于给孩子扣上“差生”的帽子，让他失去翻身的勇气？

　　爱心小屋给我们这些望子成龙、望生成龙的成人留下的思考题实在太多。我相信，回答漂亮的，肯定能收到一件奖品——

　　魔法棒！那根点一点，就能成就一个好孩子的魔法棒。

　　的确，魔法棒的“魔力”来自赏识教育，但赏识教育并不是我们给孩子的那些心不在焉的表扬。