家长不支持学生不认可职校半工半读学制遭冷落

　　本报记者 黄义伟

　　本报讯进入新学期，哈市一些中等职业学校先后开展了半工半读试点招生，这项以实现部分学生免费或低费接受职业教育的工作，却因家长不支持，学生不认可而不得不进入停摆状态。

　　本学期开学，哈市某职业学校试行半工半读学制，该校拿出三个专业进行招生，但结果让他们没想到。原计划招生120人，如今完成还不到10％。该校招生负责人表示，学生对半工半读的不熟悉和不了解，导致半工半读难以进行下去。据这位负责人介绍，通过一段时间的招生，他们发现即使在一些认可的学生当中，城区学生根本没有，所有学生都来自农村。“我们有能提供实践的企业做后盾，并能提供相应的教学以及助学费用，但依然吸引不来学生。”

　　据了解，所谓的半工半读即一些中专、技工等中职学校在积极与企业合作的前提下，组织学生利用假期、公休日时间到企业开展“以工助学”活动，用获取的薪酬缴纳学费。这一办学模式可以帮助学生减轻学业上的经济负担，又可使学生在生产和学习过程中熟悉生产情况，掌握技能。但因这些学校多数属于自行试点阶段，学生和家长不熟悉相关措施，成为制约招生的一个难题。

　　哈市一职业学校所做的一份调查显示，在新生家长中，有超过一半的家长认为，学生在职业学校的三年中，学习时间应该占主要部分，不赞同学生在工厂或企业里“打工”。一些家长甚至认为，家里不缺钱，孩子只需要在校好好学习，不需要他们这么辛苦。

　　哈尔滨第十五职业高中副校长吕晓薇表示，在现有情况下，对于中等职业学校而言，全面开展半工半读学制还无法实现。家长对这种学制的认识还有待提高；对于学校的管理来说，如学生学籍管理、教师课程安排都有一定难度。

　　哈市一技工学校招生办负责人表示，学校开展半工半读的首要前提就是要保证“工”的顺利开展，即是否能提供大量相关专业的实习企业。同时，可将招生主体集中在贫困生上，这样，针对性强，活动开展相对集中，可有效地开展下去。

　　我省教育界有关人士指出，在全社会对职业教育认识大为提高的氛围中，职业学校开展半工半读对于学生成长而言是大有益处的，只要学校工作细致，充分考虑到学生的成长特点，是可以逐渐被学生所接受的。

　　哈尔滨商业学校副校长李秀妹认为，由于大部分中等职业学校学生刚入学时年龄几乎都是16岁，他们如参加生产劳动就属“未成年工”，所以半工半读应主要针对成年人以及在校生中的高年级学生开展，尤其适合对那些已经毕业多年，需要提高的中职毕业生的继续再教育。