2007年广西高考尘埃落定 教师考生评说高考题

　　广西新闻网-南国早报记者 周寒 蒋晓梅 郭燕群

　　编者按：紧张的2007年高考过去了。6月9日，记者采访了南宁二中、南宁沛鸿民族中学的教师，并随机采访了部分学生，他们以不同的身份，评说高考题。总体来说，师生们对语文、数学、英语感觉还不错，可是文综和理综，好像比去年难了一点……

　　语文 难度比去年降低

　　与去年考生考完语文走出考场时眉头紧皱、神情严肃相比，今年考生考完语文出来，大部分人脸上都挂着轻松的笑容。南宁二中中学高级语文教师朱文娟评价，今年的语文高考题难度比去年降低，加上题型没有变化，考生会感觉高考语文与平时测验差不多。

　　2006年高考，考生考完语文后都大吃一惊，考题难度大，而且作文由持续了7年的话题作文，变成了材料作文，题目给出的材料含蓄，不少考生都无法准确把握材料的意图。2006年，语文平均分比前一年低了近10分，是近年来少见的。以往，高考语文平均分都只波动三四分。

　　朱文娟评价说，今年语文难度系数降低可以说在大家意料之中。今年高考的语文题，前10题从题型到题量与去年一致，几乎没有变化，最大的亮点就是作文。10年来，

高考作文没有出过

漫画。上个世纪，也只出过两次漫画作文，一次是有个人挖井找水，但挖了很多井，却没有一口井挖到水。另一次则是说给六指做整形手术，却截错了指头。相对那两次的作文题，今年的作文题与生活结合得更紧密。小孩摔跤，可以理解成挫折，可以代表遇到困难，也可以看成出现错误，而社会、家庭、学校异口同声地说：“出事了吧！”考生也可以有不同的理解。考生可以从小孩入手，也可以从学校、家庭、社会入手，一般来说，不容易离题，但要写好不容易。

　　题目难度虽然降低了，但也有不少陷阱——就拿第3题“选没有语病的一句”来说，很多考生都做错。今年的诗歌赏析，考的是大家熟悉的苏轼，考生对他很熟悉，但考的不是他的代表作。聪明的考生，看注解可以知道当时苏轼任密州地方官，说明他被贬职，但被贬在密州的苏轼与被贬在黄州的苏轼，心态有相同之处，也有不同的地方。如果考生不加以区分，就会分析不准确。大阅读，与去年的考题相比，今年的文章要浅显些，也更容易理解，但不少考生都只答对其中一部分，没有把得分点全答出来。

　　这套题也提醒考生，要注重实用性，并注意结合实际。2005年连战访问大陆时，曾提到大陆对文言文重视不够，这道考题，就有一定导向性，提醒考生在平常说话时，要让语言更优雅一点。

　　朱文娟估计，今年的高考语文卷，分数集中在101~104分的学生会比较多。这套题，中等以上的考生做起来，都会感觉比较顺手，差生得分也会比平时高，优等生可能会认为距离拉开不大。

　　数学 难度与去年持平

　　今年高考考完数学后，不少考生大呼：“前面容易，后面大题难。”南宁二中数学教研组组长、中学高级数学教师唐光明评价说，今年的高考数学题，难度与去年总体持平，但往年的难度都放在最后两道大题，而今年将难度分散，放在最后4道大题中，因此考生答题时，会感觉前面做起来顺一些，后面要答得吃力些。

　　唐光明认为，今年高考数学题，有如下3个特点：

　　一、题型稳定。今年的高考数学，不论文科还是理科，题型都很稳定，例如选择题还是12道，填空题还是4道，考生做起题来，会觉得很熟悉，跟平时的模拟题没什么区别。

　　但估计很多考生都没注意到一个变化，那就是今年的填空题分值增加了4分，而解答题少了4分。这与广西前几年，填空题得分偏低有一定关系。这也提醒学生，今后在填空题上要加强。

　　往年每次高考数学题，最后都有14分左右的难题，但今年将它省掉了，把难点分散到后面的4道大题中。最后的4道题，中等的学生都可以做出来，第二小问有一定的难度，这也体现了“入口宽，深入难”的特点。这就要求考生，每题都要钻，每题都不放弃，能拿多少分就拿多少分。

　　二、细微之处，有小变化。考生在做这套数学题时，前半截会感觉比较平稳，因为它没有像去年一样，在选择题中出现一些创新题，这些题型考生都见过。但做后面几道题时，就会感觉有难度。例如今年文、理科的立体几何题，难度比去年和前年的都要大，解答题第一题，难度则降低了。

　　今年数学文科与数学理科，考了同一道解析几何题，这道题计算量非常大，估计大部分学生算到后面，就会自动放弃，宁愿用剩下的时间检查前面的选择题。

　　对于数列的题，文科与理科的要求与去年持平，理科思维与去年一样，考数列的内容要求比较高，渗透了数学竞赛中解答数列题的思想与方法。这也提醒高一与高二的学生，在高中阶段应积极参加第二课堂活动。

　　三、今年数学难度与去年持平，属于中等难度，估计平均分也会与去年差不多。分散难点后，考生会感觉似乎每道题都不算难，但每道题又有一定难度。但高考毕竟是选拔性考试，肯定有一定的难度，这也体现了高考的残酷性。

　　总体来说，这几年高考数学命题稳定、科学。这份题主要考学生数学能力与素养，数学能力好的学生，做起来就不难。这也提醒学生，要注重数学知识的应用能力，掌握数学的学习方法。

　　英语 难度适中易得分

　　南宁沛鸿民族中学高级英语教师周立强认为，今年高考英语听力部分语速适中，听起来不是很困难，容易得分，学生估分挺高。这符合英语教学大纲特点，英语不钻牛角尖，以交际、应用为主，不出偏题冷题。“总的来说，高考英语部分整套题出得不错，从2003年至今都保持了难度适中的水平，题目出得蛮好，又有点小技巧，学生普遍反应容易得分。”

　　单选题部分，表面看起来不是很难，但陷阱较多，学生得分不会很高，个别词组稍微偏了一点，如选择题第23题中出现的词组“date for”（中文意思为“约定”、“定时间”），这个词组虽然学生学习过，但平时运用较少，容易丢分。

　　完形填空整体感觉比较容易，得分率较高，看了答案后，有的学生得了满分，与在考纲中提到“完形填空难度比2006年高考下调”一致，与考纲相吻合。

　　阅读部分，保持去年高考英语的难度水平，学生能读懂，做起来比较得心应手。

　　改错题部分，难度适中，学生反映也比较容易做。

　　书面表达出的是学生熟悉的题目，没有怪题和偏题，也与考纲吻合。

　　下一页第 [1][2][3][4] 页