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12月4日，邵东创新学校班主任老师滕某在办公室约谈学生龙某（男，18岁）及其家长时，被龙某持水果刀杀害。 受访者供图
目前嫌疑人已被警方控制，相关情况正在调查中。 受访者供图
湖南邵东一学生在办公室捅死老师被刑拘涉案学生考试成绩不理想一年来——
至少13起学生袭老师事件
今日《湖南日报》报道，12月4日，邵东创新学校班主任老师滕某在办公室约谈学生龙某（男，18岁）及其家长时，被龙某持水果刀杀害。邵东县公安局迅速侦破了此案，犯罪嫌疑人被刑事拘留，案件正在进一步侦查之中。
案发后，邵东县委、县政府高度重视，迅速成立“12·4”案件处置领导小组，组织开展死者善后处置、维护正常教学秩序、平复师生思想情绪等工作。
据《法制晚报》记者统计，一年以来，至少有13起教师被学生袭击事件曝光。其中，两起施暴者为小学生，6起为中学生。另有3起案件的施暴者是学生家长，占比为2成多。
邵东县10月曾发生学生抢劫杀师案件
12月4日上午8点20分左右，湖南邵东县创新实验学校高三97班班主任滕某被学生龙某持水果刀杀害。龙某因考试成绩不理想被请家长，事发时龙某及其母亲都在六楼教师办公室。目前，犯罪嫌疑人已被刑拘，案件在进一步调查中。
记者从校方了解到，龙某成绩中等，性格比较内向，之前和班主任滕某没有发生过矛盾。此外，多名学生表示，滕老师平时口碑很好，对学生很负责。
据报道，事发学校是湖南省邵东县创新学校，被害人滕老师是该校高三97班的班主任，今年49岁。嫌疑人龙某，高三学生，已年满18岁。因考试成绩不理想，龙某及其家长被约谈。在做其思想工作时龙某持水果刀把老师杀死，事发时，龙某的母亲也在六楼教师办公室内。据该校学生介绍，被害人滕老师平时口碑很好，对学生很关心。
案发后，当地成立了“12·4”案件处置领导小组，组织开展死者善后处置、维护正常教学秩序等工作。犯罪嫌疑人被刑事拘留。
据公开资料显示，邵东创新实验学校是集幼稚园、小学部、初中部、高中部、复读部为一体的民办学校。
今年至少13起教师被袭击案曝光
“留守儿童入校劫杀老师”、“四年级男生不交作业暴打女老师致其入院”、“初中班主任两次遭学生和其家属的辱骂殴打”……关于教师被袭击的消息频频曝光，老师的本职工作是教书育人，而学生理应尊师重教，但存在于老师学生之间的暴力事件却让人触目惊心。
据《法制晚报》记者不完全统计，在最近的一年内，至少有13起教师被学生袭击事件曝光。其中，两起涉及到小学生，6起为中学生，另外还有3起的施暴者是学生家长。这些暴力事件在结果上，多数没有得到严厉的处理。
据记者统计，这13起教师被袭击的事件，分别发生在湖南、广东、四川、福建、云南、吉林、重庆、湖北、上海等地，其中云南、湖南、上海三地均有两起教师被袭事件发生。
最近发生的一起是在1个多月前，事发地同样是湖南省邵东县。今年10月18日，邵东3名中小学生入室抢劫后将一名女教师杀害，经媒体报道后引起关注。
据邵东县公安局证实，10月18日，嫌疑人刘某等三人爬围墙进入校内，将学校小卖部的门撬开后，盗走面包、棒棒糖等食物。三人回到宿舍楼，发现在校值班的女教师李某，便将女老师引出房间并持木棒对其进行殴打致其身亡，后将被害人的手机及2000余元现金抢走。据悉，被害教师李某是一名优秀数学老师，今年53岁，再过几年就要退休，丈夫此前刚因病离世。
据介绍，3名嫌疑人已被抓获，均为男孩，最小者仅11岁，且均为留守儿童。其中一名小孩的父亲正在服刑。
老师因劝架、催交作业遭殴打
《法制晚报》记者根据公开报道整理发现，这13起教师被袭事件的原因各不相同。其中，有2起案件是因学生发生打架，老师出面劝阻而受到牵连被殴打；有3起是因老师催交作业学生大打出手；其余的原因还包括迟到、抢劫、没收课外书等。根据新闻报道中所述，受害老师的行为，均在教师职责内。
例如，今年4月，广州某小学四年级学生阿彬因其美术老师催交作业，竟对老师大打出手。同学称，“他练过跆拳道，当时他抓住陈老师的头发，一拳打到陈老师脸上，一脚踢到陈老师肚子上，按在地上打”。随后，孩子家长的态度也让校方感到失望，并没有支付受伤教师的医药费。
去年11月，华东政法大学一名教师点名时，一名女生未到课。此后，该女生向老师解释，自己忘了有这节课。老师对其进行了批评。课间休息时，这名女生主动拿老师的杯子去饮水机接热水，直接泼向老师的面部，致老师面部溃烂化脓，眼睛红肿。
一年13起学生袭老师事件
●施暴者
小学生2起
中学生6起
大学生1起
家长3起
毕业生1起
●原因
叫家长、课堂点名2起
催交作业3起
劝架2起
其他6起
3起案件学生家长动手殴打老师
记者还发现，在13起案件中，部分施暴学生或受到家长影响，部分家长平时就对孩子疏于管教，或教育方法不得当。更有3起案件是家长“亲自上阵”殴打老师，有两位家长事后并不愿负责。
今年9月，重庆一学生家长同舅子来到孩子所在小学，当众殴打学校3名教师、1名保安，致四人受伤。被打的张老师向记者证实，打人男子发现自己孩子手上有擦伤，以为是老师打的，不等老师解释就动手打人。
今年6月24日上午，云南昭通的教师石俊涛刚进入办公室，就被学生李某的母亲抓住，扭打在地。原因是半年前，石老师对其所教的初一271班进行例行早读检查，发现并没收了本班学生李某的一本课外书。因为此事，石教师两次被学生及家长殴打。
2014年11月15日，吉林市船营区第二十五小学三年四班女老师郭鑫在教室内遭到5名学生家长殴打，现场拉架的一位学生家长也被打住院。据悉，打人者态度嚣张，称自家少爷在校被欺负。
根据以往的案件来看，最终的处理结果也多是不了了之。在近一年发生的13起事件中，有两人被刑拘，有1人被行政拘留，另外还有一位老师因还手与学生互殴被停职。根据现有的报道，另外9起并未报道处理结果或赔偿。
分析
学生心理问题未得到疏导
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，当前校园出现这种现象的原因是多方面的。当前学生的学业压力大，同时又由于处在青春期，面临人际交往、情感的困惑，学生存在各种心理问题，如果无法得到疏导，就可能以伤人或者自伤的方式爆发出来。而且现在的未成年人法制观念淡薄，崇尚以“武力”解决问题，而不是协商、沟通解决问题。
加之一些未成年学生，热衷漫画、游戏，而漫画、游戏中充斥着暴力内容，因此，他们也会将此用到实际生活中，认为敢动拳头有勇气、有魄力，这就把粗鲁当成了时髦。
北京大学社会学夏学銮教授表示，当前社会的浮躁也是导致校园暴力时有发生的主要原因。
“我们的老师可以多学习一些心理学，真正了解学生的心理，老师应该用心去了解学生,要明白他的心思，懂得他在想什么，而不是简单的说教。而且教师还应该将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们。对所有学生一视同仁，公正是孩子信赖老师的基础。”夏学銮表示。
家庭和学校教育缺失
海南省中学心理健康教育特级教师李惠君认为，校园暴力集中在中学生身上，这个阶段的孩子多处在青春期，激素分泌不平衡，容易冲动，常常会因为一个想法或一句话产生过激行为；其次，家庭和学校教育缺失。
“把孩子送到学校，我们自然是希望孩子能不让我们操心，学习优异。”一位家长在网上跟帖说道。“老师也根本没有时间做到真正去关心学生，他们大多数都把精力用在学校事务和教学成果上。”
李惠君分析，现在很多家长和老师也缺乏互相理解，他们往往只关心孩子的分数，而忽视孩子的身心变化，而这个阶段的孩子情绪容易失控，学校和家长如果不能及时给予指导和教育，很容易导致孩子有暴力行为。
此外，社会因素也有影响。例如，有些电视剧会呈现暴力镜头、网络游戏也有暴力主题，孩子们习惯模仿和复制，在这样的环境中会认为暴力没有什么大不了。
熊丙奇认为，任何恶作剧都不能以侵犯他人权利为前提，学校内师生的关系在人格尊严上是平等的，要提高师德，关键在于构建能保护教师和学生平等权利的制度，不偏袒教师，也不纵容学生，这才有利于构建和谐的师生关系，缓解师生冲突。试想，如果有家长委员会参与这件事的处理，相信会有让各方都接受的更好的处理结果。因此，关键在于建立现代学校制度，实行民主管理。 文/张莹
10月18日，湖南邵东，三名少年进入新廉小学抢劫杀害一名女教师，被警方抓获 供图/视觉中国
