2005年7月1日，贵州省长顺县摆所乡小学的布依族女童在上课。
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2005年7月1日，贵州省长顺县摆所乡小学的布依族女童在上课。
新华社消息 在黔东南苗族侗族自治州丹寨县境内，一座座宽敞明亮的教学楼先后拔地而起，使众多的少数民族儿童重返校园。这是“希望工程”支援贵州民族地区发展教育事业的一个缩影。
据贵州省青少年发展基金会秘书长邓守成介绍，作为“希望工程”重点救助地区，贵州省积极开展各种活动，广泛动员各种社会力量参与救助失学儿童。据统计，这个省自19 90年启动救助工作以来，各级希望工程工作机构已累计筹集捐款近2亿元，建立希望小学1000所，使10万余名贫困儿童获得救助。与此同时，培训希望小学教师500多人(次)，为300多所乡村小学配置了每套500册图书的“希望书库”，438所小学获得希望工程提供的电脑、电视、影音等设备。
“希望工程”是我国为救助农村失学儿童推出的一项大型募捐助学活动。地处我国西南内陆山区的贵州省，由于自然和历史的原因，教学设施量少质差，每年仍有20名万儿童因家庭贫困而失学，其中大都分布在边远落后的民族山寨。
在“希望工程”实施过程中，贵州特别加强对失学女童的救助，展开以救助女童为目标的“春蕾计划”。到目前为止，全省已多渠道投入资金达1300万元，先后有近3万名面临失学女童获得资助，其中少数民族占80%以上。
自1990年以来的15年间，先后有匈牙利华人联合会、香港智行教育促进会、美国滋根基金会、美国康达国际有限公司、香港各界妇女协会等也纷纷向贵州失学儿童伸出援助之手。近几年来，香港“苗圃行动”对贫困地区教育给予极大的支持和帮助。他们于去年底开始启动的“助学长征步行筹款活动”，志愿者们沿着主力红军行军路线，将步行8000多公里，计划筹款2000万元，用于帮助沿途各地修建101所“希望小学”，其中31所在贵州贫困山区。
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