慕毅飞：“五一”长假不应缩水

　　“五一”是法定长假，就不该轻易缩水。这既指假期应是七天而不可轻易缩水，也指休假对象应包括教书的老师和读书的学生而同样不可轻易缩水。然而，你打听一下中小学的放假安排，高三和初三的“五一”长假，几乎无一例外地遭遇了缩水。放五天的居多，少的甚至只放三天；而且，无从调休，是货真价实的缩水。

　　面临这样的缩水，老师无话可说。离高考、中考只有一个月的时间了，天天叮嘱学生争分夺秒，老师自己还不得拿出倒计时的架势来？万一考砸了，向谁都无法交代。虽然明知从长假中挤出这两三天，未必就有扭转乾坤的作用，但尽心方可无愧，吃点苦是为人师表的本份。再说，学校作了安排，心有不甘，也不敢轻易说“不”；搭班老师都没有异议，情有不愿，也只能三缄其口。至于加了班，经济上的补贴可能会有的；考出了好的成绩，重奖的政策也会有的。不让缩水，底气不足。毕业班的长假，年年都是这么过，何必今年来个“烦恼皆为强出头”？

　　面临这样的缩水，学生也无话可说。几年长跑，一朝冲刺，平时就早来迟走，双休日也打了折扣，长假缩水，再正常不过。学校跟学校比，谁敢不缩水？班级跟班级比，谁敢不缩水？同学跟同学比，谁敢不缩水？反常的放假，早就成了正常；要是照着法定的七天放，学生才会一脸惊诧。凡听高三、初三的学生说起他们只放三、五天的“五一”长假，没有怨艾、没有责怪，仿佛缩水也是法定的——谁让他们就要高考、中考？再说，就算放了七天，难道不照样伏首案前，溺水题海？放假不放假，很可能只是辛苦场所不同的区别。

　　面临这样的缩水，家长更无话可说。希望孩子能踢好考前的临门一脚，是所有家长的心愿。学校要补，老师愿补，家长还有什么可说的？认为补比不补好的家长，固然期待“五一”少放几天假；认为补与不补一个样的家长，也不敢坐视别的孩子补课自己的孩子玩；即使认为补还不如不补的家长，也不便拂逆了学校与老师的一片好意。再说，还真会遇到这样的家长，一旦遇到长假不缩水，弄不好会兴师问罪：人家都上课，你们凭什么放假？有了这样的阵势，哪个学校要想照着法定的日期放假，怕也冒犯不起家长的民意。

　　虽然要让高三、初三的“五一”长假不缩水，有待于考试制度改革的不断深化，当考分的高低依然与耗时的多少存在一种正比关系的时候，减负如裁军，谁都怕在减轻学业负担上率先动真格。但这绝不是长假缩水的理由。严格执行教学规章，是公平竞争的要求。如果所有的高三都放七天，对于一个省来说，是公平的；所有的初三都放七天，对一个县来说，也是公平的。有些地方重点高中的招生名额全部分配到了学校，那么，一个学校的初三都放七天，对这个学生来说，更是公平的。只要正视“五一”长假具有法的严肃性，确保高三、初三的法定长假不在假期上缩水，是可以做到的。减轻学业负担需要综合整治，力求法定长假不缩水，当在整治之列。