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什邡市副市长:新建学校最坚固可成避难中心

http://www.sina.com.cn  2009年05月07日14:42   新浪嘉宾聊天
什邡市副市长:新建学校最坚固可成避难中心
什邡市副市长黄剑

  2009年5月4日,由中国扶贫基金会、新浪网等联合发起的爱心包裹行动四川启动仪式举行,首批530个爱心包裹送抵什邡市龙居中心小学。在活动现场,什邡市副市长黄剑接受新浪网访谈,介绍了什邡市校舍重建情况。以下为访谈实录:

  主持人:黄市长您好,今天这个活动您觉得有着怎样的意义?

  黄剑:我觉得今天这个活动很好,通过一个小小的包裹,把社会很多人的爱心凝聚起来,让灾区几乎的每一个学生都能够收到,收到以后打开发现都是他们喜欢的东西,我想他们的心情是非常高兴的。他们高兴对孩子们的心理健康,对他们能够勇敢地去面对新生活,是非常有意义的。

  什邡市90%重建学校已完成规划

  主持人:什邡市的学校重建进展如何?孩子们什么时候可以搬到新教室?

  黄剑:什邡市在地震后需要重新规划的学校是69所,其中68所都需要重建,1所需要进行加固,现在加固的学校已基本完成,90%已经完成了规划、施工设计,已经在网上招标开工了。还有个别学校,因为种种原因没有开工,但是这段时间我们正在抓紧的做开工工作,也包括今天的龙居小学。

  主持人:龙居小学的重建,已经到哪一步了?

  黄剑:龙居小学的情况是这样的,征地工作、方案设计、图纸设计以及造价书的制作,已经全部做完,位置就选在这个场镇(湔氐镇)。

  我们计划这个月开工,我们可能争取十几天之内把招标工作完成,招标完马上开工。现在是扶贫基金会在做这个项目的招标工作,这个学校是扶贫基金会全额援建的,著名歌手韩红她自己就为这个学校捐了三百多万,扶贫基金会募集起建设这个学校所需的全部资金,由他们来建设。

  主持人:预计什么时候完工?

  黄剑:这个月如果能够动工的话,明年春节前就能够建完,明年春季开学就能够在新学校里上课。

  今后学校将建成最坚固的地方 成为避难中心

  主持人:经过地震之后,在学校的安全上面,都做了哪些工作?

  黄剑:学校的建设,首先它的抗震标准要高于其它的民用建筑,因为它是一个公共建筑;还有其它的防震措施,从技术要求来说也更高,这一次我们建设学校,包括医院,按照各级的要求要把它建成一个最坚固的地方,不仅成为学校,而且要成为避难中心,我们学校要能够达到这样的要求的。

  主持人:具体重建过程中,怎么样来监督施工呢?

  黄剑:各种各样的建设程序都是规范的,首先必须是要有资质的建设单位,第二要有建设的监理。对有资质的监理公司进行全程监理,监理包括设备采购、建设的每一个环节、最后的质量验收。

  主持人:除了刚才您说的学校的重建,另外学生心理重建工作进行得怎么样?学生现在状态怎么样?

  黄剑:现在学生的状态应该说跟地震发生后不久的那个阶段相比已经好多了,我们和社会各界都为校园的心理重建做了很多的工作:

  一是我们自己建立起了心理重建领导小组,由常务副市长、宣传部长和我本人,来担任重建组长,我们的卫生局、教育局也都参与进来。

  第二,在地震发生以后,就有一些志愿者组织、非政府组织以及一些专家,他们都到灾区积极的帮助学校进行心理干预工作。

  第三,目前我们和北京市朝阳区专门做了一个心理守望计划,这个由朝阳区慈善会和什邡市教育局共同实施;

  最后,北京市红十字会启动了一个心灵重建计划,其中一个重要内容也是对学生、对校园的。这其中很重要的就是对我们老师首先进行心灵干预,第二就是培训教师中的骨干,比如说德育教师、心理教师以及班主任教师等,把他们作为我们心理干预的骨干,让心理干预在学校能够生根发芽。

  还有一些爱心人士到学校开展了一些爱心活动,比如韩红,中国乒乓球队,中国羽毛球队以及一些大学生,他们开展的一些阳光体育对于学生的心理恢复有非常好的作用。

  主持人:那我们也了解到老师往往是被大家忽视的群体,我们可能对他给予了很大的期望,要教育学生,要引导学生,但是忽略了他同时自己也是灾民,对老师有无计划?

  黄剑:对教师的关心还需要加强。实际上也开始关注了,比如说心理干预首先就是对教师进行干预我们现在还采取了很多方式,比如组织一部分教师到外面学习,我们灾区都采取轮岗的方式去学习;或者是组织外出培训;另外我们在生活上,还是给老师们一些帮助,包括一些捐赠等。

  主持人:目前什邡市教育方面还面临哪些问题?

  黄剑:面临的问题非常多,第一就是建设的速度问题,如何来保证建设速度是很急迫的,因为现在孩子们在板房里学习,随着天气转热,对疾病的防控、生理健康都成问题;不能开展体育活动这也是重要的内容。

  第二就是如何保证教师正常健康的心理状态;

  第三个就是学校建好以后如何进一步提高教育质量问题。灾后重建以后,我们整体学校的硬件水平会高出全国的平均水平的。


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