根据法律规定，我国公民只要年满18周岁，即具有完全行为能力，标志成年。2001年大学新生入学不久，老师们就发现，这群年轻人表现出与年龄不相称的“另类”。他们奉行“十八九岁叼奶嘴，二十几岁看漫画”；自以为成熟，却让父母到学校送吃、送穿、洗衣服。古训有云：少年老成方能成就大器。而如今的大学生却为什么越发“孩子气”了呢？

　　　　大学生“少儿化”现象链接

　　镜头一：一大早，到辽宁一所综合大学图书馆上自习的大学生就挤满了屋子。张扬个性一向是大学生们的追求，而摆在桌上样式整齐的“奶瓶”却成了校园中一道独特的风景线。历史系一年级学生小娜的杯子是透明的硬塑质地，在可旋紧的盖子中间插着一根直通杯底的吸管，与婴儿使用的奶瓶颇为相似，她每天都带着这个杯子上自习。尽管用吸管喝开水有被烫伤的危险，但这种杯子仍然是近年在大学生中最流行的。

　　镜头二：上午第一节课刚刚结束，走廊里乱哄哄的，学生们大声谈笑着，坐在靠窗边位置上的男生小刘仍然埋头读书，并且不时发出笑声，对于嘈杂的环境置若罔闻，他手里的书中画着一些花花绿绿的图案，封面上写着——《城市猎人》第18集，作者北条司。这时候后面的同学喊他：“哎，那本漫画看完了没有？下节课借我！”

　　镜头三：女生宿舍619室，墙壁洁白、桌椅崭新。在靠墙角的一张床上，一个大大的“加菲猫”玩偶靠在枕头旁，在邻近的床上，还有长毛的大耳朵兔子、穿水兵服的小狗、会摇头的狮子以及一个精致的“芭比娃娃”。床边桌脚，“kitty”(猫)等卡通图案随处可见。

　　镜头四：新生小柳手拿搓衣板，望着泡满衣服的水盆不知所措。他转头问身边刷牙的“兄弟”：“老三，用洗衣板是从上往下搓，还是从下往上搓？”“大概是从上往下吧。”小柳没有办法，紧握着湿衣服，手臂僵直的上下“运动”，不一会儿，双手被蹭得通红。

　　　　学生：我爱“幼稚”我怕谁

　　除了漫画书之外，广告专业的小程对绒毛玩具、卡通T恤几乎无所不爱，而且她还是个遥控车迷，她经常在学校里拿着控制板操纵心爱的遥控车。说起这些让大人们觉得很幼稚的东西，小程“陈述”了众多的理由：“谁规定大学生不能玩玩具？到我们寝室看看，每个同学床上都摆着自己喜欢的玩具，有的是自己买的，有的是别人送的。小的时候喜欢，但是没有；现在什么样式的都有了，弥补了我们的缺憾。躺在床上抱着或者拿它们当枕头很舒服。心情不好、压力大的时候，看看这些可爱的东西或者打两拳发泄一下，真的感觉轻松多了。至于卡通书，虽然我不太喜欢，但很多同学还是挺爱看的，我也承认，那里边的画面很漂亮的，情节生动，有生活气息。”

　　第一次离开父母的照顾，独自打理自己的生活，进入大学一个多月的小程已经克服了最初的手足无措，尽管如此，19岁的小程干起活儿来还是有些笨手笨脚。“实际上我特别希望能在大学里提高一下自己的自立能力。以前在家的时候没有机会，我父母总是说我的任务就是学习，别的一律不用操心。到了大学以后我发现，很多同学都和我一样，基本不会干家务，提起洗衣服就头疼，不少家在沈阳的同学占‘地利’之便，每到周末就把脏衣服打包拿回家让父母帮忙洗。另外，买东西也没有经验，不会辨认真假。老师说我们不‘立事’，有时候自己也觉得难为情，但不能全怪我们，以前没有机会接触这些东西，只能靠以后慢慢锻炼了。”

　　　　辅导员：学生应该尽快“长大”

　　据辽宁大学文化传播学院的一位老师介绍，现在的新生和前几届的学生相比，在言行及心理上确实有些不成熟的表现。他们入校时，有一些应该自己独立完成的事也要找老师帮忙，每次去学生宿舍检查，都会遇到一些尴尬的场面。例如有的男生，一次买十双袜子，开始每天穿一双，穿脏了后往床底下一扔，等新袜子穿光了，再从床下找一双看起来不算太脏的穿上，如此循环，等到实在没有可穿的了，就打包拿回去让家长洗，或者用学校的投币洗衣机洗。家长对他们也不放心，害怕自己孩子不能适应住校生活。

　　更让人担忧的是，现在很多学生比较浮躁。他认为，造成大学生中出现这种情况的原因有很多，包括个人的、家庭的，以及一些社会原因。由于他们已经习惯了中学时的生活方式及思维模式，“大一”作为一种过渡时期，受新环境的影响，必然会出现这种现象，而到了“大二”以后，这种现象就会有所改变了。但来自考研、就业以及社会上的其他一些问题也会给他们带来新的压力，如果不能及时解决，势必对他们的心理健康产生影响。这位老师认为这种现象对他们的成长是不利的，提高他们的自理能力、摆正自己的心态对于现在的生活和以后走向社会都是很重要的。作为老师，他们很希望看到这些学生早日走出误区，尽快成长起来。

　　　　心理医生：根源在于家长对儿女“过保护”

　　针对如今大学生种种“孩子气”的表现，中国医科大学心理卫生医院的秦晓霞副教授认为，根本原因在于家长对儿女教养过程中的“过保护”。秦医生说，从字面上不难理解“过保护”，即家长对儿女的爱护超过了正常的程度。总的来说，现在的大学生很早就背负上沉重的学习任务，为了保证他们的学业，望子成龙心切的家长会包办他们学习生活以外的事情，很多家长甚至向儿女保证“只要学习好，别的什么都不用操心”。所以，家长们对于大学新生的“少儿化”根本没有放在心上，他们多数觉得只要孩子“有出息”，生活上的不能自理总是“慢慢会好的”，而“奶瓶”和漫画也不过是“小事一桩”罢了。

　　在这种过分的“爱护”之下，孩子们的成长空间被严重地压缩，如同将一棵树苗种在花盆一般，它的高度、茁壮度都会受到空间不够的影响。除了学习之外，孩子接触不到社会，没有机会学习生活技能，无法感受成功与挫折，心理成熟度不足，造成适应社会的能力减退、难以承受失败等等。卡通或者漫画恰恰为这些在面对社会、现实过程中感到手足无措的学生们提供了一个完美的“心灵避风港”。 本报记者　高望　金巍　实习生　陈爽

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