本报讯(记者李莉)全国计算机等级考试一级证书、全国英语等级考试一级证书、珠算一级证书……职高生小陆的自荐简历上列满了各种各样的证书名称，可是小陆仍然不放心，“我还得再考个NIT(计算机模块考试)。你不知道，现在找工作没有五六个证根本拿不出手。”

　　现代职业学校的武老师对这种考证风表示担忧：“现在孩子们‘考证’的热情太高了，但是很多学生几乎忘了‘证书’本身的意义，只是把它作为一种求职的工具，往往是为了考证而考证。更要命的是，现在很多‘证’与实际能力无法挂钩，学生为了拿证，往往对真正的能力培养失去兴趣。”

　　现代职业学校的学生都反映英语不好学，为了提高学生学英语的兴趣和听力、口语能力，武老师曾经想办一个外教听说训练班，小班教学，限额15个学生。试讲的那天下着雨，可是仍然有60多位同学赶来听课，大家都说外教讲课生动有趣，容易接受。按理说报名应该远远超过额定数吧，没想到最后只有3个同学交了报名表。不交表的同学理由就是：不发证书，上了有什么用，不就是能和外国人对话吗。武老师慨叹：学生已经分不清什么是真正有用的东西了。与学生的盲目追求证书相比，很多用人单位显得非常理智。拜耳制药到职高招聘时明确表示：我们不看文凭和证书，只看实际能力。这个活能干你就来，不能干，证书再多也没用。

　　“学生该走出‘拿证’的误区了”，一些教育专家说，“但是我们的社会也该思考一下，为什么‘拿证’和培养实际能力总是两回事。本来应该是证明能力的‘考证’怎么会变成了一种‘应试教育’。”

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