校本部不再招收专科生，本科专业数增至50个

　　本报讯(记者卞晶 通讯员张强 林昭雄) “广州大学明年计划招新生近万人，校本部原则上不再招收专科生，本科专业数将从合校时的20多个上升到50个，全校专业动大手术重新洗牌，这项工作年底前全部完成，以实现实质性的合校，而不是简单地全拼。”昨日，广州大学副校长舒扬接受本报独家专访，透露了合并后的广州大学正在实施的专业调整大行动。

　　课程设置落后美国三五十年

　　舒扬认为，如果高校的专业设置再不作战略性调整，中国加入WTO后大门一开，高校不战已败。他说，有件事很刺激他，今年美国某著名大学校长在细细看了广州大学的教学计划后对舒扬说：“你们开设的课程起码落后我们30—50年。”这样培养出来的学生，怎么去同人家竞争？

　　据舒扬介绍，现在学校已经投入了几百万元来进行专业调整，今年学校又申报了13个本科专业。但是这项改革难度异乎寻常的大。改革的主体是教师，这次学校的专业调整大行动涉及到全校正在开设的1516门课程，涉及到所有教师的切身利益。　　

　　前沿学科增6个

　　在设专业上，广州大学大力发展符合现代社会发展要求的前沿学科，如网络技术、信息技术、生物技术等。现在，广州大学属于高新技术产业、新兴支柱产业的只有6个本科专业，这是学校今后专业的新增长点。广州大学还提出让所有专业长上两只“翅膀”：一是外语，二是计算机。

　　合校后，广州大学的专业重复交叉的现象还是比较严重的。调整首先是在师范类专业中进行。学校提出“3＋1”的培养模式，即学生在原学院学习3年基础知识，到第4年，有志成为教师的同学，才重新组合进入教育学院。现在，广州大学除语、数、英专业外，已逐步减少了师范类专业的招生。还有些专业名称和内容都很相近或归属不清，学校就将其统合整理和规范。

　　选修课程加两成

　　这次广州大学专业调整，大幅度地增加了选修课的数目，增幅达15%—20%，更新了选修课的内容，开设了一些适应当代世界发展的课程，让学生真正可以在课程上有所选择。

　　在此基础上，学校还准备实行真正的学分制，只要修够学分，学生可以提前毕业，也可以延长学习时间，把学生当成教学主体来看待。舒扬说，只有把学生质量提高了，让他们学得满意了，中国的高等教育才有希望。

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