新华网南宁4月2日电(记者何丰伦)广西轻工业学校的副校长王瑞忠不愿回顾两年前招生时的那段艰辛：面向全广 西招生，一次性报道率却只有40％。

　　“总不能让学校老师没有饭吃。”王瑞忠一咬牙，与同事们一道，上山下乡，走村串户，终于动员了500多名应届 毕业生进入学校学习。这在当时的广西经贸系统所属院校中可是个了不起的成绩。

　　如今，当初被“动员”入学的学生们，无不对学校心存感激：当越来越多前往沿海地区打工的老乡由于缺少资格证书 、缺少技术不得不踏上归途的时候，轻工学校的毕业生一次性就业率超过95％，将近2／3以上的专业供不应求，不少学生 就地吸收就业。

　　原因简单，学校的应届毕业生不但能够获得中专毕业证，而且大多能够通过国家相关部门的职业技能鉴定。这一切都 得益于学校“多元化培训”模式的实施。

　　在经历了几年面向市场办学的大浪淘沙后，西部地区越来越多的职业学校采取了灵活多变的办学、培养方式。广西石 油化工学校的校长曾繁京告诉记者，学校既与企业直接联姻培养学生，也培养自主择业的学生。“我们的这种培养模式，既不 同于德国的‘双元制’，也不同于国际劳工组织推行的MES模式。”曾校长说。在石化学校，即使是最艰难的时候，一次性 就业率也超过95％，今年的学生呈现出供不应求的趋势，而且大多数学生是就地消化，直接为广西当地的建设服务。

　　“‘多元化模式’是中国职业学校发展的有益探索，核心问题是在中国这样一个发展中国家，职业教育如何面向市场 ，培养社会急需的人才。”柳州职业技术学院的院长石令明说。同样走“多元化”培养之路的柳州职业技术学院，2002年 毕业的30多名电工、钳工、焊工专业的学生，被柳州市当地的企业抢购一空。(完)

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