新华网石家庄6月19日电(记者李俊义)河北大学日前对在校学生推出“导生制”，目前已在该校城市学院试行。

　　所谓导生制，就是由学校通过一定的推荐竞聘程序，选拔出本校一定数量的在读研究生和高年级本科生，来负责其他 学生的管理工作和思想政治工作。其工作多以教育、引导为主，同时他们自身也是学生，因此称之为导生。

　　据介绍，多数大学目前实行的是班主任、辅导员制，以班级、专业、年级为单元开展学生工作，注重共性培养；少数 大学实行的是导师制，侧重于尊重差异，因材施教，引导学生学业进步和全面成长。但是，随着教育体制改革的逐步深化，这 两种模式越来越难以落实。有关教育专家说，目前，高校教师的压力空前增长，在对教师教学、科研评价越来越体系化、严格 化的同时，班主任工作越来越流于形式，一学期只开一两次学生会的现象并不鲜见；而随着高校连续几年扩招，导师制大面积 推行也有很大困难，在师资上就难以得到保障。

　　河北大学城市学院副院长华筑信说，推行导生制，不仅克服了以上两种模式的缺点，它的好处也是显而易见的。首先 ，导生和学生在年龄上是一代人，况且导生本身就是学生，因此二者之间的心理是相通的，不存在什么代沟，彼此更容易进行 交流；其次，导生没有教师的身份与威严，他们以高年级学长的身份出现，和学生的地位是对等的，容易被学生接受；另外， 导生分管的系别专业一般与自己所学的相同或者相近，作为成功的过来人，他们的现身说法比教师更有说服力。

　　导师制的推行受到了河北大学学子们的欢迎。城市学院一年级学生赵芳说，他们的导生在她眼里只是一位大姐姐，她 不仅关心他们的学业，也关心他们的生活，相互之间像朋友一样，许多同学和老师、家长不想说的事，都愿意和导生说说；更 多的同学认为，导生制的推行，充分体现了学校尊重学生的独立人格和独立意识，使他们由以前的他律为主向现在的自律为主 过渡。(完)

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