似学非学难成才

　　合肥晚报学习需要专心致志，不能三心二意，似学非学，三心二意不长久，似学非学难成才。

　　所谓“似学非学”是指学习不努力，不用心。书也读了，但没有读进去；学也上了，但没有学入门。解决似学非学的问题需要从培养良好的学习习惯开始，习惯成自然，良好的学习习惯是搞好学习的条件。

　　如何培养良好的学习习惯呢？

　　首先要培养学习兴趣，兴趣是最好的老师。学习与做其他事情一样，只要产生了兴趣。就会不遗余力去追求它，模仿它，钻研它。俗话说，“不迷不成才，不痴不成才”，学习到了入迷的程度，到了痴心不改的地步，还有什么知识掌握不了，还有什么难题攻之不破呢？兴趣的萌生，源于好奇，源于学习实践的触动。“你要知道梨子的滋味吗？你就要变革梨子，亲口尝一尝”。（毛泽东）一旦尝到了知识的“滋味”，就会趣味横生，产生强烈的再求知欲望。

　　培养良好的学习习惯，有时候要采取“逼”的办法。“逼”的形式多种多样，古人的“头悬梁、锥刺股”是一种“逼”的方式；毛泽东同志青少年时代常常选择街口闹市看书学习，也是一种“逼”的方式；不少同学采取日计划、周计划、月计划等规定单位时间的学习任务，也是一种“逼”的方式。“逼”有外在的客观条件的制约，所谓“逼上梁山”；“逼”也有内在的自我加压，即自己逼迫自己，所谓“自找苦吃”、“自寻烦恼”，二者的结合，便会逐步形成习惯。

　　培养良好的学习习惯，更重要的是要学会思考。学与思的关系，是不可分离的。古人说“学而不思则惘，思而不学则殆”；“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这些都是强调“思”的重要。思考的快乐，不可言传。有些同学读了十多年的书，并不知道怎么读书，并没有尝到读书的快乐，个中原因在于没有学会思考。我们说，读书要读进去，学习要入门，而“进去”和“入门”的通行证，即是思考。思考是学习兴趣的培养剂，是学习深入的推动力。有人说，学问就是学会问问题。爱因斯坦说，提出一个问题比解决一个问题更重要。学会问问题和提出问题，就是要学会思考。

　　真正的学习，是兴趣盎然的学习，是激情燃烧的学习，是思维跌宕的学习。复读是再学习，再学习的成功尤其要解决“似学非学”的问题，要尽快地变“似学非学”为“真正的学习”。

　　·汇才高考补习学校 李少聪·

　　（来源：合肥晚报）