好友分到平行班和自己疏远 快班学生也有烦恼

　　【龙虎网讯】学校该不该分快慢班？这个“古老”的话题再次见报后仍引起各界人士的关注和讨论，大家各抒己见，其中分快慢班弊大于利的呼声更高些。

　　学生：实验班让我失去朋友

　　“我也想发表一下对学校该不该分快慢班的看法！”昨天，双闸中学初二一名男生向

　　他说，小学时他有几个非常要好的玩伴，升入初中后，他上了实验班，其他同学大部分在平行班，不知怎么，大家的关系一下子疏远了。“有时我主动找他们玩，他们却不冷不热地说‘你是实验班的，和我们玩不起’。更让人压抑的是，老师和家长看到我和平行班的同学玩时，也会说我不上进、堕落，弄得我都不知该怎样交朋友了。”

　　家长：老师责任心很重要

　　半数以上的家长认为分快慢班带来的直接后果是慢班老师责任心不强，孩子自尊心受伤害，自暴自弃。

　　金女士深有感触地说，老师责任心强对孩子太重要了。他儿子刚到泰兴洋思中学上初中时，做事很慢，经常受批评，一度自尊心受到很大伤害。好在学校分班均匀，老师不想让任何学生掉队，对他的关心更多一些，还调动全班同学互助。有了互助的氛围，不仅同学友谊增加了，班级你争我赶的气氛也非常好，儿子的坏习惯改掉了，顺利考上了该校高中。为此她非常庆幸儿子上了好学校遇到责任心强的好老师。

　　老师：分班对老师也不公

　　硕士在读的王老师曾是苏北一所县中的班主任。“带实验班的压力不是常人能想像的！每天早上5：30起床，晚上10：00才能休息，因为家长的期望值高，老师的压力也大。更重要的是，分快慢班会对老师造成不公。生源不同，教学质量没法比较，造成评职称也不公平，所以老师也坚决反对，现在学校没了实验班，升学率并没有受到影响。”

　　作者：蒋缇　孙文

　　（来源：南京晨报）