小班分层教学是复读成功的保证

　　合肥晚报解决了心理问题和学习态度的问题后，教学方式又显得尤为重要，一般来说，复读生成绩跨度很大，学生水平也参差不齐，存在问题也不相同。如果不能够真正了解每个学生情况，教学针对性不强，往往对于学生成绩提高帮助并不大。社会上有的复读班人数多达七、八十人，根据无法进行有针对性的教学，只能是就面不就点、就高不就低，结果是少数人受益，多数人陪练。复读生在以前的学校、班级就处于这样尴尬的地位，导致学习跟不上，越学越没劲。

　　中大认为，不同的学生有不同的接受能力，应在不同的时期使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。所以，第一，应该有科学的，具有极强针对性的全新教学方法。第二，教学应该适合各个学生群体的特点，不可照搬普高的模式。第三，应该有浓缩高中课程考点、要点、专门编写和使用的教辅资料。第四，教师应结合教学的需要，耐心、细致，教育方法得当。为此中大结合学习成绩、临场发挥等因素，按照学生的特点和学习情况把学生分成小班，实行分层教学。对于以重点大学为目标的高分复读生来说，在强化基础知识的同时增加综合题的训练；对于基础差的学生则先下大力气夯实基础，待基础知识充分掌握之后，再增加适量综合训练；对于心理有“坎”的学生，则进行心理辅导，引导学生越过心理的“门坎”，这样才能让学生做到学习有收获，循序渐进，逐步提高，越学越有劲，而不是浪费宝贵的时间。合适的、量身打造的教学进度和教学方法是学生成绩大踏步前进的保证。总之要让学生树立健康的人生观，养成良好的学习习惯是成功的关键所在。

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　　（来源：合肥晚报）