对择校现象的思考

　　合肥晚报择校问题是社会、家长、学生多方关注的焦点，是升学考试、招生的热点，也是突破教育瓶颈的难点，作为一个从事教育教学教研多年的工作者，有一些粗浅的看法与思考。

　　择校现象涉及到全社会方方面面，教育发展中出现不相适宜的问题也有可能的，但择校问题也需要关注以下几方面。

　　各级主管部门对考试制度有明确的规定，采取各种措施规范考试，注重高素质、有能力的人才选拔，但具体操作起来还是以考试来甄拔优秀者。现如今社会用人注重高学历、有知识能力之人，又让人对崇尚名校产生向往，以致于择校之风盛行，尤其是家长盲目跟风，不切实际盲从，在很大程度上起着推波助澜的作用，给教育造成很大负面的影响。

　　各个地区的教育资源的优化配置，大方向、原则上是合理的，但一个地区各个学校的办学条件、师资力量、教学质量、地域位置、教学质量监测、评估、指导体系是有差异的，虽然政府进行深入调研，整体规划，不断加大对教育的投入力度，教育主管部门也采取了各种措施，有效整体调控，配置公共教育资源，加强师资力量建设。如教师培训、对口支教、校校联结、送教下乡、开发局域信息网、交流办学特色、创新教育论坛等，但教育发展是个长期、艰巨的工程，是需要一个持续发展的过程，尽管如此，对于人民群众来说，短期内名校的优势有极具吸引力和内在冲动力，择校现象是不可能完全限制和削弱的。

　　择校现象给广大家长、学生、教师都带来一定的影响，更主要是对学校的教育教学质量、管理秩序多有不利。我们常参加各地名校教研活动，每当走进拥挤的教室，黑压压的一屋学生，人头攒动，有限的空间却让人寸步难行，课堂教学活动无法开展，又怎么进行师生互动、交流呢？据调查，新课改开展以校为本的教科研活动，越是名校、名师参与研究却很难，原因是教师的超负荷工作，如何有精力去研究呢？教学艺术、方法，学生个性化发展都难以体现。择校现状不容乐观，如高额的费用，给家长带来沉重的经济负担，择校学生的疑虑、自卑，又带来了新的压力，生源的良莠不齐，给教师教学带来许多困惑，教学质量的优劣给学校正常教育管理带来困难，甚至影响学校声誉，择校生到了名校后学习效果是否就一定明显提高，也值得深思，择校现象的存在，无论是显性影响，还是隐性危机，其利弊是不言而喻的。

　　包河区教育局教研室

　　（来源：合肥晚报）