南京各类招生今年全面进位

　　【金陵晚报报道】通讯员　戴兴海　本报记者　戚若予　刘家智昨天，市教育局召开新闻发布会。市教育局副局长张也可通报今年各类学校招生录取情况。截至9月20日，中、高等学校招生全部结束，全市各类招生录取情况均取得新突破。

　　高考录取率超省均7.19%

　　统计数据显示：今年南京市高考录取净增2583人，录取率高于全省7．19个百分点。全市报名参加高考人数为30290人，实际被各类高校录取24223人，录取率为79．97％，高出全省平均录取率7．19个百分点，录取人数比去年增加2583人，其中本、专科录取人数分别比2004年增加1259人和1324人。今年，我市有41名学生被清华、北大录取，占两校在全省招生总数12．93％。5所市属中学还有108人被美国格林奈尔、新加坡国立大学等国外名校正式录取。今年全市高校招生录取情况，继续保持近几年来的稳步上升趋势，多项指标比去年又有不同程度提高。【记者点评】南京高考曾被媒体“追问”，实际数据却显示南京高考一直在进步。今年其本科上线率、上线人数、普通类考生均分、本一和本二院校的录取率、本科录取人数等一系列重要指标均比上年提升进位，可视为以实际数据回答了“追问”。应该指出的是：即使在被“追问”的当年，南京高考的实际成绩还是比上年好的，而今年的继续提升，并不是“急就章”式的弹跳，而是南京一以贯之地推进素质教育，坚持不懈地抓教育教学质量的必然结果。针对南京的教育实际，教育部门采取分层分类指导和校际联合体等具体措施，加强校际合作和教师培训，开展高中教学和考试研究，实实在在地推进高考录取率，从而使更多的学生在全面发展的同时进入高校学习，也提升了民众对子女接受高等教育的满意率。

　　生源高峰实现普及高中教育

　　据介绍：今年南京市“初升高”录取率突破95％，高中教育实现大普及。2005年全市初中毕业生升学报名人数82569人，截至日前，被高中阶段各类学校共录取78282人，升学率为94．81％。其中普通高中录取37837人，师范、高职、中职、中专、中技及综合高中录取40445人，普职比为48．3：51．7。目前，一些职技类学校补录工作仍在进行，预计到招生工作全部结束，我市初升高录取比例将超过95％，高于全省平均水平约10个百分点。尽管高中阶段仍处于生源高峰，我市已有高中教育规模，仍能满足广大市民子女的升学需求。【记者点评】从2003年－2005年，南京市连续3年出现初升高生源高峰，生源规模从往年的5万人猛增至8万人以上。在这种“井喷式”的生源高峰年，南京仍然做到了普及高中教育，是很大的成就。这一成就的取得源于南京市未雨绸缪，较早地做好了生源高峰来临的规划和预案。通过全市范围的教育布局调整，撤并掉1098所学校，并且做大做强教育资源。通过布局调整，学校分布更为合理，师资队伍得到加强，办学条件充分改善；通过放大优质教育资源，名校办学得以延伸，初高中分离使得高中规模扩大，并且高起点、大容量地新建了职业教育中心，夯实了南京的教育基础。根据预测，南京市在2007年之前仍将持续初中毕业生源高峰，2008年起回落到6万人，2008年后将基本稳定在5万人左右。

　　自考成高双创历史新高

　　2005年，南京市自学考试与成人高考报名人数突破50万，比去年增加近20万。截至今年9月，全市自考各类证书报考总数为47．74万人次，比2004年净增19万多人。自考非学历证书报考为215400人次，比上年增长近千人。全市高等教育自学考试开设118个专业，开考课次达49．8万门。上半年，全市通过资格审查获取专、本科毕业证书的自考生4643人，预计全年毕业生将超过9000人。另有40000多人获得各类国家证书考试的合格证。今年成人高考报名人数为32660人，比去年增加2757人。其中高升专16426人，高升本5355人，专升本10877人，另有免试生2人，总数比上年增加2757人。【记者点评】早在上世纪80年代，南京就因成人教育红火而获得了国家教委“十万灯火夜读书”的美誉。今年的自考、成高报考双创新高，说明构建学习型社会在南京已不再是一句口号，而成为社会共识和求学者的实际行动。终生教育是现代社会对人的基本要求。在职人员是已经形成的实际生产力，在科技进步、社会转型的今天，人们面对社会竞争和自身发展，必须不断学习，而岗位和社会也不断对人才提出新的要求。作为终生教育的重要环节和主要形式，高等教育自学考试和成人高校为求学者提供了最为便利的学习条件。在自学考生中，还有已经获得研究生学历文凭的高级知识分子，在成人高校的报考者中，也不乏学习第二专业的人群。近年来非学历证书考试的考生迅速增长，从一个侧面反映了社会、经济发展对人才标准的理性和多元化要求，而这种理性和多元化又推动了更多的人参加到终生学习的行列中来。

　　民工子女接受义务教育达99．85％

　　据省关工委今年5月调研确认，目前，全市义务教育阶段进城务工就业农民的适龄子女总数为4．82万，在我市接受义务教育的比例达到99．85％，其中在公办学校就读人数达到3．62万，占总数的75．1％。目前，凡按有关规定就读公办学校的民工子女，一律不收取借读费和择校费，在中考、小升初招生政策上，平等享受市民待遇，充分实现了“同在蓝天下，共享一片阳光。”【记者点评】今年，南京确定外来务工人员子女接受义务教育，以流入地政府为主、以公办学校为主的政策，充分体现了义务教育的公平性原则。

　　在宁就读外籍学生逾1200人

　　2005年，在宁就读的外籍学生总数达到1290人，3年增长了4．5倍。2002年，我市确定一批环境好、质量高并具有一定对外交流经验的中小学和幼儿园开始接收境外学生读书。目前，我市接收境外学生就读的学校，已从2002年的32所扩大到近60所，在读境外学生总数，从2002年的234名增至1290名。为进一步适应我市对外开放的发展需要，提高教育对城市经济、社会发展的服务能力，我市在分散接纳基础上，还将建办一些集中接纳境外学生的学校。南京一幼国际部已建成并投入使用。游府西街小学国际部已开工建设，明年秋季即可招生。南京外国语学校将采取合作办学形式，开办九年制南京河西外国语学校，预计明年建设完工。【记者点评】越来越多的“小老外”在南京读书，凸显南京对外开放的步伐，体现了南京吸引外资的综合能力，也体现了教育促进社会发展和经济建设的独特功能。

　　打造南京“教育名城”

　　今年，南京各类教育招生全面进位，从一个侧面显现了意欲打造教育名城的南京教育界的扎实进步。南京有着源远流长和丰盈厚实的教育资源，在这片崇文重教、尊师厚学的土地上，民众有着对教育、尤其是优质教育较高的期望值。从“老百姓的生活质量是城市价值核心”的角度论，市民的“生活质量”无疑应该包括他们作为教育受众所享有的该城市的教育质量，它和住房、医疗等其他因素共同构成百姓的“生活质量”，也决定着一座城市的“价值核心”。拥有丰厚教育资源，是创建教育名城的基础和有利条件，但将“教育”打造成“城市名片”，却不像罗列名衔那么简单。基于国情，中国的教育、尤其是基础教育，面临着民众快速增长的对优质教育的需求和优质教育资源非常短缺的巨大矛盾，这在相当程度上影响了民众对教育的满意度和生活质量；政府作为义务教育的法律责任者实际上难以承担庞大的义务教育，突出表现为经费投入不足；而教育自身具备的配置不同人群社会地位的功能（现实功利）与促进受教育者全面发展（教育本质）的功能还存在不小的矛盾。这些矛盾形成了一系列教育热点问题，而社会认知包括舆论环境滞后于教育改革、甚至形成误导，常常使教育决策陷于左右为难的尴尬境地。使一座城市因教育而“名”，必须有先进的教育理念，较高的教育投入，一流的教育水准和完善的教育服务。教育投入是打造教育名城的重要物质保证。教育质量和教育服务是教育的“筋骨”和“功能”。在素质教育旗帜下，教育质量体现在对人的全面培养和促进人的全面发展，决不仅仅是“升学率”，质量的核心是人文而非分数。而高质量教育培养的人，才能具备当代社会必须的服务功能。打造教育名城，南京有理念、有条件、有目标、有举措。虽非指日可待，然而却有着灿烂的前景。(编辑　涵烁)