幼儿园别成了“诱饵园”

　　合肥晚报据报道，日前，不少家长向记者反映，刚刚进入幼儿园小班的孩子就被要求学习英语、计算机等课程，而且还要交纳额外费用。幼儿园这样做是否真正有利于孩子成长，对此，有关教育专家表示担忧。

　　作为教师，我深知这些教育行为背后的良苦用心：想用孩子的成绩来打造教育金字招牌。可是，看完他们开设的课程，我又想笑了，这哪里是再进行“智力开发”和“潜能挖掘

　　作为学前教育，幼儿园的功能不在于让孩子得到多少知识，而更在于能够得到多少快乐童年和心境。由于年龄小，他们不可能对高深的知识点进行消化吸收，可是，老师却好像不懂得这旧教育规律。据报道，幼儿园开办“分享阅读”课，一学期每人要交248元。连汉语拼音都没学好就学英语，到头来会不会什么都学不好？家长们的担心不是没有道理。这些最基本的教育常识老师们都忘了，为什么呢？因为可以收取学生248元的费用。老师们借用“分享阅读”课这样一个合理合法的幌子，对家长进行“经济宰割”，更重要的是，家长被“经济宰割”后，孩子们被置身于一个懵懂、超前的教育环境，不但得不到知识进步，还受到无形精神压抑和折磨。幼儿教育应有的母爱、爱戴和阳光成为了阴森的金钱交易。

　　有人会说，宰割可以不上幼儿园吗？作为家长，不是没有这种愤怒，可是，优质的教育资源垄断在学校手里，家长多有望子成龙、接受优质教育的心理，为了孩子，他们只能忍气吞声。——这种事实和心理成为学校对孩子家长进行经济勒索的心理软肋，任由幼儿园将孩子当作“赚钱诱饵和道具”而逆来顺受，少有反抗。

　　近些年来，教育收费屡成为压在群众心头的“精神、经济大山”，增加了教育支出，扰乱了教育环境，继续等教育、基础教育之后，一向洁净的幼儿园也受到了这种教育产业化思想的污染，“不让孩子失败在起跑线上”成为教育的别有用心，在孩子身上打主意，将孩子当成摇钱树，这实在是教育的“时代倒车”。

　　如果说，基础教育、高等教育造成的伤害是一种短暂，这些受教育对象已经有了一定的调节能力和支配能力，可以凭借自我能力进行伤害分解，避免不良，而幼儿园的孩子还处于幼稚期，不懂得化解，伤害将是长远的，为未来的健康成长买下了巨大隐患，这是对儿童权益的侵犯，更是“教育功名”的残酷。

　　为了孩子，幼儿园还是别成了“诱饵园”，将孩子引向痛苦境地。

　　·耿银平·

　　（来源：合肥晚报）