访首届中国职教杰出校长吴现才

　　“多层次、多专业、多形式、多出路是我国职业技术教育的四大特点。”首届中国职业教育杰出校长、渝北职业教育中心负责人吴现才接受记者采访时表示，当前办好职业教育需要视野更阔些，思路更广些，形式更活些，办法更多些，以前瞻性的战略眼光布局职校，走特色发展之路。职教现状喜忧参半

　　记者：职业教育的现状如何？

　　吴现才：目前，社会上对成才有片面认识，轻视职业教育的观念依然根深蒂固，在许多家长眼中，似乎上职校就没前途、没出息。部分企事业单位用人不切合实际，盲目重学历、讲文凭，一些技能型的工作也非要招大学生、研究生，造成了用人的“虚高”现象，无形中刺激了人们追求高学历的心态。另外，投入不足是制约职业学校发展的关键因素。相对于普通教育，职业教育仍处于次要和弱势地位，作为高中阶段教育重要组成部分的中等职业教育，投入存在明显不足。

　　另一方面，职业教育不断发展，招生人数逐年上升，就业态势良好。目前，政府对职业教育十分重视，计划到2010年全国中等职业教育年招生规模将达到800万人，大体相当于普通高中招生规模。高等职业教育年招生规模占高等教育招生规模的一半以上。就业先导贴近市场

　　记者：你对职业教育的发展有何见解？

　　吴现才：发展职业教育，必须考虑学生的充分就业，这是衡量职业教育成功与否的关键。如果学生不能充分就业，不光是教育资源的极大浪费，同时又会使职业教育难以生存和发展。

　　以就业为导向，大力推进工学结合、勤工俭学，是职业教育改革与发展的关键问题。推进工学结合、勤工俭学的人才培养模式，要求职业学校与企业建立紧密联系，改革以课堂为中心的传统人才培养模式。所以，职业学校应积极推进“订单培养”，为企业输送高素质的技能型人才。找准定位积极创新

　　记者：如何找准定位，办好职业教育?

　　吴现才：一个好职业学校校长的标准应是敏锐的政治家、资深的教育家、知名的企业家和脚踏实地的实干家。校长要将办出特色、提高教育质量作为最大的追求。

　　一方面要认识自己的优势。职业教育具有自己的专业人才优势、技术优势，能更好地、更直接地为地方和行业发展服务。这些都是职业教育的优势，我们千万不能丢掉自己的优势，去走普通教育办学的路子。职业学校应理性地认识自己，根据自己的优势、条件和实际需要，选择自己的服务领域。另一方面，职业教育是一个全新的事业，没有现成的模式和经验，与其他教育相比，创新的需要更迫切，空间也更大。比如，办学思想和观念、办学体制、管理体制和人才培养模式以及教学制度都要不断改革与创新。多头并进全面出击

　　记者：渝北职业教育中心在改革、创新方面采取了哪些措施？

　　吴现才：首先加大设备投入。学校先后投入了1000多万元，创办了可供10多个专业使用的30多个实训实作室，彻底改变了“黑板上开机器”的教育形式。

　　第二是重视短期培训。抓住大批农村劳动力转移和三峡移民的机遇，将学历教育与短期培训相结合。近年来学校对富余农村劳动力、三峡移民、下岗工人、特殊工种人员、公务员等进行培训近万人次。

　　第三是加强教学管理。每个教师都与学校签订了教育教学目标责任书，实现文化课、专业课、实作指导教师“四明确”：分工明确，目标明确，责任明确，奖惩明确。

　　第四是倡导科研兴校。学校非常重视教育教学科研，做到科研工作人员、经费、物资、设备全部到位，将科研成果纳入教师的业务考核。

　　第五是创新后勤管理。教职工投资近1000万元，成立了矫龙教育服务有限公司。目前，学校争取到了价值为两亿日元的教学设备无偿援助、国家发改委200万元职教专项资金、农村劳动力转移培训就业服务基地和教育部、财政部数控基地等项目。

　　记者 赵军网络编辑：司玲