虹桥小学地处合肥北门双岗一带，有不少学生家境比较困难，与家庭条件好的孩子相比，他们从小就初尝了生活的艰辛，甚至有的在小小的心灵里就产生了较强的自卑心理，有的形成孤僻、偏执的性格，他们是校园里备需关爱的一群学生。本着“以学生的发展为本，充分地尊重每一个学生，全面地关心每一个学生，真正从学生的需要出发，创造一种适应学生的教育，使学生能够获得和谐，持续的发展”办学目标，该校对这部分学生在学习、生活、心理等方面给予了更多的关怀。
为了激励家境困难的学生战胜生活上的困难，刻苦学习，成为品学兼优的学生，在办学经费十分少的情况下，学校多方努力，与多家单位洽商引资，最后英语之角李林校长慷概解囊，出资设立虹桥小学李林奖学金，专门资助那些身处逆境仍自强不息的优秀学生。目前该校的李林奖学金已颁发了两次，共有３６位学生每人获得了３００元的奖励，虽奖励钱数有限，但激励作用很大，很多同学获奖后学习更勤奋了，学习成绩有大幅度的提高。
去年１１、１２月，该校先后有两位家庭特困的学生患病住院，一位六（３）班姓张的男同学摔断左臂，治疗费需要４０００多元；一位是五（３）班姓石的女同学患上了再生障碍性贫血，治疗费更是一天就需一两仟元。沉重的医药费负担对于本已十分困难的两个家庭来说，无异于雪上添霜，特别是石同学的家庭，根本拿不出多少钱为她治疗。学校得知情况后，立即开展捐款献爱心，一方面是筹资为两位同学解决部分医疗费，一方面是为了培养师生的爱心，在学校的号召下，全校师生纷纷解囊相助，共捐爱心款１万多元，为张同学解决了四分之三的医药费，剩余８０００多元全部捐给石同学，但８０００多元远远不够石同学治疗之用，为了筹得更多的爱心款，学校把情况报告给庐阳区教育局团委，后在教育局团委的倡仪下，全庐阳区其他中、孝学幼儿园师生像虹桥小学一样为石同学献爱心，给她解决了３６０００多元的治疗费，庐阳区中、孝幼儿园（包括虹桥小学）师生的爱心受到了所有知情人的高度称赞。
该校不仅在经济上为家庭困难的学生排忧解难，而且在精神上、心理上厚爱特困生，帮助他们克服心理上的障碍，以增强他们战胜困难的勇气和信心。还是上文提到的张同学，他家特别困难，多种特殊原因使他小小年纪无人管、无人教，经常几天吃不上一顿饭，有时在东家吃一顿，西家吃一口。特殊的家庭使他患上了严重的营养不良，心理上也有自暴自弃的苗头，经常在课堂上莫名其妙的发出怪异的笑声和大叫声，还不时和学生打架。怎样教育这样特困学生？他的所有任课教师一起商讨对策，大家分析，发现张同学的一切问题都是家庭特困这个原因造成的，对他进行教育转化的最好的办法就是从生活上关心他、爱护他。时机来了，一天早晨做早操，早晨不吃早饭的他晕倒在操场上，他的班主任张春芳老师一把将其搂进怀里，给他喂饭喂汤，母亲般的关爱像春风化雨一样滋润着他的心田，无用多少说教，胜过很多大道理，他变得活泼了，怪声少了，尤其是学校师生为他治病捐款之后，他几乎不和别人打架了。四（３）班有位姓王的女同学家庭也很困难，父母在双岗卖菜，一家人租住一间不足１０平方米的小平房，父母忙于生计而疏于对她的教育，使她养成了许多不良行为，经常不交作业，上课好讲小话不听课，成绩自不用说也是很差。为了转化教育她，朱丽华老师经常到她家家访，对她进行谈心教育。有一次同学向朱老师告状，说她上电脑课抢鞋套，上音乐课向别人要钱，朱老师听后，虽很恼其不争气，错误屡教屡犯，但并没有简单训斥，而是给她擦擦脸、梳梳辫子、系好红领巾，和风细雨地指出她的错误，为了鼓励改正错误，把出黑板报的任务交给了她，并鼓励她“你一定会干好的”。老师的关心和信任给了她改正错误的动力，经过不懈地努力，王同学也有了可喜地变化，上学期还获得了李林奖学金。类似的事例很多，不胜枚举。
·张湘和·
