人人当“官”班长轮流中小学生“官”难选 本报记者 吕晓艳

　　新学期开学以来，多所中小学校的班主任都反映现在的班干部特别难眩80%以上的家长都希望孩子当班干部，想尽各种办法送礼、托关系帮孩子当上班干部，而好多学生为满足虚荣心当“官”，也在为自己积极地拉选票。

　　选班干部方法多

　　●试行“人人当官”

　　为了让每名学生都有参与班级管理的机会，哈市许多中小学的班主任让全班的学生都能当一回班干部，给班级设置了很多“官衔”：如卫生监督员、纪律监督员、班主任助理……哈市兆麟小学二年二班班主任方芳介绍，他们班48名学生中有50%的学生都有大大小小的“官衔”，经过班干部轮换制后，所有学生都能当上班干部。方芳说，这种选拔班干部的方法也在试行阶段，她希望每个孩子都能得到锻炼的机会，培养学生集体荣誉感和责任心。

　　●学生毛遂自荐

　　哈市第113中学一年五班班主任方振龙介绍，他们班里的班干部很多，仅班长一个职位就有四五名学生来担任。方老师介绍，他们班级选班干部是采取毛遂自荐的方法。也就是说班主任设置了许多岗位，由学生来主动应聘。首先想当班干部的学生要先推荐自己，通过一段时间的试用期后，再通过班级里的公开竞聘会，由师生共同确认班干部人眩

　　●班干部轮流当

　　哈市第113中学一年十班班主任孙菲老师说，为了能让每名学生都有锻炼的机会，明明知道有些学生不是最优秀、最称职的，但还是要每名学生都轮流担任班干部工作。班干部岗位可以多设，每一个学科就有两名课代表，谁负责收作业，谁负责收卷子都落实到人头。孙菲认为，这种轮流当班干部的方法培养了学生对工作认真负责的态度。

　　●先试用后选举

　　哈市第113中学一年四班班主任冯同军说，他们班派两名在小学曾当过班干部的学生临时管理班级。让学生间互相熟悉，方便老师观察学生们的工作能力。两周后，由学生竞聘上岗，全班学生参与公开选举。

　　●先民主后集中

　　哈市某初中一位初三班主任对记者说，现在好多学生非常崇拜学习好的同学，认为只要学习好什么方面都强，所以学生在选举班干部时，通常将学习好放在首位，不能综合地看学生的综合能力。这位老师说，学生干部是班主任老师的助手，所以在选拔班干部的时候不能完全由学生眩她表示，选择班干部应该有民主同时也讲集中。如果两名学生在竞选时分别获得50票和45票，她可能选择得45票但工作能力强的学生当班干部。

　　学生 为啥愿当“官”

　　记者在采访中了解到，有一位小学生得知班级要选班干部，为了能当上班长，他本学期开学以来，拿着家长给的零用钱请同学吃饭，给同学买礼物，提前拉选票，想以此增加竞选班干部的筹码。

　　学生为什么愿意当班干部？一名初中生说，他在班级里当班干部，家里的亲朋好友都会对他另眼相看，同学们对他也更尊重。一个小学生当上了班里的小组长，他说：“当上班干部好处可多了，同学为了和我处好关系，会送我吃的，还有礼物１一位小学体育委员说：“当班干部特别过瘾！我可以管别人，别人不能管我。”另外一个小学生主动告诉记者，说他很想当班干部，“因为我们班的班干部可以拿黑板擦打人。”

　　一位小学老师分析了学生愿意当班干部的原因。当上班干部肯定是老师喜欢的学生，在心理上比别的同学有优越感；把学校和老师赋予自己的一些管理职责当作在同学面前耍威风的资本，满足了虚荣心；当上班干部后，手中的“权力”能够制约同学，同学们会给自己“好处”，如请吃零食等。所以，老师们建议不能让少数孩子当班干部，应该让所有学生都得到锻炼。

　　家长 帮孩子竞选

　　记者了解到许多家长都希望孩子全面发展，因此经常会有一些家长托人找关系想让孩子当班干部。而学习委员和课代表成为家长帮孩子“竞驯的首眩一位初二学生家长李女士对记者说出了想让孩子当学习委员和课代表的原因，原来学委会经常和班主任老师一起探讨班级里学生学习方面存在的问题和解决的办法，课代表收作业和老师接触的机会比较多，和老师沟通的机会就多，因此孩子在学习上有什么问题直接可以问老师，有利于提高学习成绩。记者在采访时获悉，许多小学生的家长希望孩子能在班级里当上“官”，是想让孩子在小学积累当干部的经验，到了初中以后，班主任老师就会对曾经当过班干部的孩子另眼相看。一位小学生的家长说，为了能让孩子在班级里当上班干部，他几乎动用了所有社会关系。

　　也有些家长不支持孩子当班干部。一位孩子今年上高一的学生家长说，开学以来，由于他儿子的身材比较高，体育方面也有特长，于是当选体委。这位家长无奈地说，上了高中以后孩子的功课就紧张了，当班干部势必会影响到孩子的成绩。

　　老师选班干部头疼

　　多名接受记者采访的班主任都认为，班级干部是老师的左膀右臂，老师非常喜欢有责任心，并且有一定特长的班干部。但选择班干部让老师很为难，一位初三年级的班主任老师说，现在的班干部能上不能下，选班干部必须做好学生的思想工作，不能伤害学生的自尊心。

　　为了避免家长说情，冯同军老师说，班级选班干部时，他就在班会上对学生声明，不允许任何家长影响到班干部的评眩冯老师说，万一老师碍于情面不公正地选拔班干部，就会在学生中失去威信。

　　班主任对班干部和普通学生会一视同仁吗？多数老师认为，他们会一视同仁。但也有一部分班主任老师认为，班干部不仅学习好，人品好，而且工作能力强，还帮助班主任老师做了许多工作，老师即使对这些学生有所偏爱也是正常的。比如说上课多对班干部进行提问，或者评优的时候也首先想到班干部。

　　■部门说法

　　班干部选举权力在学校

　　据了解，目前确定如何选拔班干部的权力在学校和班主任手里。哈市教育局德育办主任石秀丽介绍，中小学选举班干部的方式都由各所学校和班主任来决定，教育行政部门没有具体规定也不进行干预。

　　记者在采访中获悉，哈市已有一定数量的中小学的班主任采取类似“干部轮换制”的评选措施。哈市经纬小学教务主任王然说，他们学校目前选大队干部都采取类似“干部轮换制”的做法。大队干部每年一次竞选，竞选的过程完全是公开的，学生不仅要展示各方面的特长，还要进行竞选演讲，每名参选者随机抽取演讲题目，进行5分钟的即兴演讲，公平地选出大队部干部。针对中小学校普遍存在的学生为当班干部的“贿驯风气，王然认为，学生这种做法不可龋中小学生为了在学校里当班干部，效仿成年人展开“贿驯活动，会影响到学生今后的发展。

　　调查统计

　　记者对哈市道里区一所初中的500名初一新生进行了是否愿意当班级干部的调查，调查结果显示：175名学生愿意当班干部，他们认为当班级干部可以在同学面前展示自己，让别人看到自己的才华，在亲朋好友面前也有面子；160名学生对于当班干部表现出中立的态度，认为可当可不当，如果家里人想让自己当或者班主任老师任命也只好当，否则的话不愿意当班干部；还有165名学生明确表态不愿意当班干部，主要原因是怕耽误学习，还有的学生认为当班干部要为其他同学多付出，没必要。

　　（生活报）