为“超级女声现象”开“处方”

　　“我型我秀”、“真我风采”……2005年“超级女声”热潮席卷中国。日前，“超级女声”巡回演出到重庆，受到了广大青少年学生的热烈追捧。如何正确对待学生热捧“超女”的现象？第79中日前对学生进行了有效的心理干预，开展了一系列心理健康活动。

　　79中老师胡晓介绍，在对新生的心理健康测查中了解到，“超级女声”的“粉丝”已达学生人数的90％，学校决定对学生进行全面、规范的心理干预。

　　首先，开展一系列班级辅导活动。学校利用自己的校本教研活动，以“我与‘超级女声’偶像”为专题进行探讨，授课教师们在教研中进行了偶像崇拜现象的理论学习，开设了生动的心理健康活动课。

　　其次，向全校学生发出倡议。学校在周会时间向学生发出倡议书，在肯定学生热情的基础上，倡导学生利用这种热情寻找自己成长的力量，并要求学生写出自己的真实感想，老师再根据学生的心得进行“一对一”的心理辅导。

　　再次，积极和家长沟通。学校利用校办的心理健康报《伴随成长》和家长探讨“超级女声”现象，要求从学生发展的角度来引导学生，明确“偶像崇拜”是青少年成长过程中的典型现象，是青少年建构自我的一种方式和自我确认、自我实现的重要手段，需要家长给予理解和引导。

　　网络编辑：孔祥伟