我的美国之行

http://www.sina.com.cn 2005年10月27日09:33 合肥报业网-江淮晨报

　　踏上美国的土地（旧金山），第一感觉就是干净。汽车飞驰，却一点灰尘也不起。楼梯的扶手摸不到脏。这里天空蔚蓝，朵朵白云，空气那真叫清新；地面除了硬化，就是绿化，哪怕就是裸露的树根处，也都用树皮木屑覆盖，根本就看不到裸露的土壤；没有看到任何一个建筑工地。

　　２５日上午开车先参观ＵＣＤ校园，这是个开放校园，没有围墙。不仅这里没有围

墙，整个美国就是一个没有围墙的国家。想想我们的城市、农村，到处都是围墙，又能给我们几多安全感呢？听说这所大学有二三万学生，五千教职工，由于是周末，所到之处没见到几个学生。校园显然不是太古老，但有不少古树，绿阴如盖，芳草萋萋。这也是在美国到处都可以见到的风景。

　　２６日见到从台湾过来的姐弟两人，正在ＵＣＤ读大学。５年前，他们来到美国时，姐姐高中毕业，弟弟读完高一。为了适应美国的大学生活，或者更准确的说，为了过语言关，姐姐在高三复读一年，弟弟则接着读高二。据姐姐说，在美国读高三的这一年，她就选修了部分大学课程，结果比别人拿到更多的学分，上大学还有奖学金。问起他们的感受，回答说，这里和台湾还是有很大的不同。在台湾，是要应付考试，而在这里则是想学什么就选什么，高中也采用积分制，更自由。语言方面，一定要在赴美之前多掌握一些词汇和语法，尽可能地多听多说。比较来讲，前者更加重要，因为听说可以在来美国后很短的时间内适应，而词汇和语法则不能靠短期突破。数理化方面，从中国（大陆和台湾）来的学生，由于中学教育基础扎实，优势明显，所以只要突破语言关，在这里进行高中和大学的学习应该没有太大问题。中国学生往往比较用功，成绩一般都比美国的孩子好。但是，在创造性思维方面以及动手能力方面较差。

　　下午访问一所正规小学。我被带到Ｍｒ。Ｎｏｒｍａｎ的班上大约二十几个十岁的孩子，其中有一个学过几天汉语，会说１，２，３，我教了他们十个数字，和一首儿歌。学生们要求我写他们的名字的汉字，我就根据发音尽编一些好听名字给他们，并且解释给他们听，他们都很感兴趣，小手举个不停，我们只能跟他们说等到和他们的笔友进行交流时，请笔友为他们取名。此行的目的是为孩子们建立与笔友关系，孩子们听说能够和中国小朋友通信都很兴奋，每个人都给我留下了名字。

　　在美国对英语有几点感受：语速的不适应。美国人正常生活中讲的英语，速度很快，而且有些含糊不清。连读、吞音很多。例如：ｅｘｉｔ只能听到ｅｘｉ，ｔ根本听不到。例如，说到“你有没有遇到ｔｒａｆｆｉｃ﹖”（交通）。我不懂，后来他们的解释说是“ｔｒａｆｆｉｃｊａｍ”（堵车）的意思。其次是用词不同。我们学的都是很正规的用词，或者绝大多数是中式英语，他们生活中的活词我们很少触及。例如：ｔｒａｆｆｉｃ堵车，ｔｉｃｋｅｔ罚单，Ｙｏｕ’ｌｌｈａｖｅａｔｉｃｋｅｔ．ｇｒｏｕｎｄ一楼，ｏｎｅｗａｙ单行道，Ｙｏｕｂｅｔ．随处、随时都可以听到。要准确地翻译成汉语真很难。走在大街上所看到的字也大多不认识。总是有一种感觉，就是我们学的英语是为了考试，而不是实用的，人家每天用的英语，我们学的很少。真是不身临其境无切身体会。

　　出于交流的目的，应该这样学：自学时，一定要多阅读，目的是扩大词汇量，多读对话性质的文章，多看英语电影，可以先看剧本再看碟片。跟老师学时，尽可能跟外教学习，无论是跟谁学，都要尽可能多的练习对话。有可能的话，交一个外国朋友，这将是极大的帮助。这次我们就联系了几所学校的学生和中国学生做笔友。

　　·李正宏·