新华社北京10月30日电主题为“教育促进可持续发展：全球共识与本土实践”的第二届可持续发展教育国际论坛29日在北京召开。来自中国、美国、瑞典、新加坡、日本、泰国、匈牙利、突尼斯等20多个国家和地区以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织、世界银行等多个国际和地区组织的代表再次聚集北京，围绕着《联合国教育促进可持续发展十年国际实施计划》，就推进教育促进可持续发展的理论研究和实践经验进行广泛研讨，并对国家、地区与学校层面实施这一计划提出行动建议。
教育促进可持续发展（ESD）是联合国决定今后十年在世界各国推进的全球性计划。其宗旨是：明确教育在促进可持续发展中的重要作用，要通过教育提升全体社会成员可持续发展的意识与能力，要将社会、环境与经济可持续发展的科学思想与科学知识纳入到教育的内容与过程之中。本次国际论坛的主要内容是：宣传《联合国教育促进可持续发展十年国际实施计划》的精神，交流国际社会实施教育促进可持续发展的先进经验，展示中国教育促进可持续发展领域，尤其是EPD教育的新成果，听取国际、国内专家对我国进一步推进教育促进可持续发展的建议，发布《 联合国教育促进可持续发展国际实施计划 北京行动建议》。
来自全国各地的近200名EPD教育项目学校代表与会。《联合国教育促进可持续发展十年国际实施计划》起草委员会成员卡尔·林德柏格、教育部国家教育发展研究中心主任张力、联合国教科文组织亚太地区联合会主席陶西平、联合国教科文组织北京办事处主任青岛泰之、中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长杜越等分别做主题报告。代表们围绕着论坛主题，就《联合国教育促进可持续发展十年国际实施计划》进行小组专题讨论和大会研讨，对北京市中关村高科技园区海淀园开展EPD教育促进区域社会、环境与经济可持续发展的经验进行考察，并观摩了EPD教育实验学校北京市101中学、中关村二小的可持续发展教育教学活动。
本次国际论坛由中国联合国教科文组织全国委员会指导，中国EPD教育工作委员会、北京市教育委员会、北京教育科学研究院和北京市海淀区人民政府主办。
